Planos de aula - 2015 - Semana:(22.ª) 10 a 14 DE AGO - PORTUGUÊS -

 - Instituto Adventista Cruzeiro do Sul

Endereço: Av. Sebastião Amoretti, 2130-a - Cruzeiro do Sul, Taquara - RS, 95600-000 - Telefone:(51) 3541-6800

Escola: IACS

Semana:(22.ª) 10 a 14 DE AGO

Professor: Elemar Gomes

ANO: SEXTO - CONTEÚDOS	Turma: 61	Disciplina: PORTUGUÊS
Ø   (  )PRONOMES PESSOAIS/POSSESSIVOS E TRATAMENTO. P.105/108;   Ø   (  )LEITURA: “UMA JUVENTUDE SAUDÁVEL – P. 108 e 109. 1-3;   Ø   (  )ACENTUAÇÃO GRÁFICA:TONICIDADE E ACENTUAÇÃO. P. 110 – 112. 1-6;   Ø   (  ) LIVRO AUXILIAR (XEROX): TONICIDADE E ACENTUAÇÃO DE PALAVRAS;   Ø   (  )EM CASA: LER: PÁG. 116“GANHAR NÃO É TUDO” E RESPONDER PÁG. 116-117. 1-5  Ø   (  )EM CASA: LEITURA DO LIVRO PARADIDÁTICO: “BEM CARSON” ATÉ 28/08 – PESO: 3,0;	6 PERÍODOS	OBJETIVOS: - Tarefa de casa: Escrever uma pequena história ou poema usando onomatopeias. - Participação nas atividades escritas e orais. - Produção textual: poema ilustrado. * Os alunos serão avaliados nas atividades de: •Leitura silenciosa e oral. •Debate e discussão sobre o tema proposto. •Participação oral. •Realização das atividades propostas no livro. •Realização dos exercícios de fixação. •Participação oral na correção das atividades. Produção textual individual.
ANO: SÉTIMO - CONTEÚDOS	Turmas: 71, 72 e 73	Disciplina: PORTUGUÊS
Ø   (  )APRESENTAÇÕES: PRODUÇÃO TEXTUAL: ENTREVISTA – P.95 – 1-5;   Ø   (  ) ESTUDO SOBRE: FRASE E ORAÇÃO. P.96-100;   Ø   (  ) EM CASA: PÁG. 101: LER: “CORDEL DO CONSUMIDOR” E RESPONDER: PÁG. 102 – 103: 1- 9;   Ø   (  ) LEITURA EXPRESSIVA. PÁG. 103;   Ø   (  ) “CONSUMO ANTIGO E MODERNO” – PÁG. 105 E 106: 1 – 8;   Ø   (  ) LIVRO AUXILIAR (XEROX): SINAIS DE PONTUAÇÃO;   Ø   (  )EM CASA: LEITURA DO LIVRO PARADIDÁTICO: “DESCOBERTA NA AMÉRICA” ATÉ 28/08 – PESO: 3,0;	6 PERÍODOS	Serão avaliados confome a estrega das pesquisas, leituras  e produção de textos solicitados. - Avaliar a produção do desenho, do texto e da apresentação em classe.
ANO: OITAVO - CONTEÚDOS	Turma: 83	Disciplina: PORTUGUÊS
Ø   (  ) EXERCÍCIOS: CORREÇÃO: TEMPOS COMPOSTOS – PÁG. 115-116 – 1-3 E PÁG. 117: 1: A - K;   Ø   (  ) EM CASA: LER: “JOGOS INFANTIS” – PÁG. 122 – RESPONDER: PÁG. 123: 1-3;   Ø   (  ) EM CASA: PRODUÇÃO TEXTUAL: TEXTO DE OPINIÃO: POR QUE ALGUMAS PESSOAS ESCREVEM  E/OU FALAM ERRADO?   Ø   (   )TEATRO: ROMEU E JULIETA. APRESENTAÇÃO NO DIA: 13 E 14/08/2015;   Ø   (  ) LIVRO AUXILIAR (XEROX): PROSÓDIA E ORTOEPIA;   Ø   (  )EM CASA: LEITURA DO LIVRO PARADIDÁTICO: “AMORES QUE MATAM” ATÉ 28/08 – PESO: 3,0.	6 PERÍODOS	OBJETIVOS: * Os alunos serão avaliados nas atividades de: Leitura silenciosa e oral. Debate e discussão sobre o tema proposto. Participação oral. Realização das atividades propostas no livro. Realização dos exercícios de fixação.

Concordância Nominal - BANDA SUJEITO SIMPLES

SUJEITO SIMPLES - PREPOSIÇÃO

Frase oração período

TIPOS DE FRASES

Tipos de Frases

Muitas vezes, as frases assumem sentidos que só podem ser integralmente captados se atentarmos para o contexto em que são empregadas. É o caso, por exemplo, das situações em que se explora a ironia. Pense, por exemplo, na frase "Que educação!", usada quando se vê alguém invadindo, com seu carro, a faixa de pedestres. Nesse caso, ela expressa exatamente o contrário do que aparentemente diz.

A entoação é um elemento muito importante da frase falada, pois nos dá uma ampla possibilidade de expressão. Dependendo de como é dita, uma frase simples como "É ela." pode indicar constatação, dúvida, surpresa, indignação, decepção, etc. Na língua escrita, os sinais de pontuação podem agir como definidores do sentido das frases. Veja:

Existem alguns tipos de frases cuja entoação é mais ou menos previsível, de acordo com o sentido que transmitem. São elas:

a) Frases Interrogativas: ocorrem quando uma pergunta é feita pelo emissor da mensagem. São empregadas quando se deseja obter alguma informação. A interrogação pode ser direta ou indireta.

Você aceita um copo de suco?  (Interrogação direta)

Desejo saber se você aceita um copo de suco. (Interrogação indireta)

b) Frases Imperativas:  ocorrem quando o emissor da mensagem dá uma ordem, um conselho ou  faz um pedido, utilizando o verbo no modo imperativo. Podem ser afirmativas ou negativas.

Faça-o entrar no carro! (Afirmativa)

Não faça isso. (Negativa)

Dê-me uma ajudinha com isso! (Afirmativa)

c) Frases Exclamativas:  nesse tipo de frase o emissor exterioriza um estado afetivo. Apresentam entoação ligeiramente  prolongada.

Por Exemplo:

Que prova difícil!

É uma delícia esse bolo!

d) Frases Declarativas:  ocorrem quando o emissor constata um fato. Esse tipo de frase informa ou declara alguma coisa. Podem ser afirmativas ou negativas.

Obrigaram o rapaz a sair. (Afirmativa)

Ela não está em casa. (Negativa)

e) Frases Optativas:  são usadas para exprimir um desejo.

Por Exemplo:

Deus te acompanhe!

Bons ventos o levem!

De acordo com a construção, as frases classificam-se em:

Frase Nominal: é a frase construída sem verbos.

Exemplos:

Fogo!

Cuidado!

Belo serviço o seu!

Trabalho digno desse feirante.

Frase Verbal: é a frase construída com verbo.

Por Exemplo:

O sol ilumina a cidade e aquece os dias.

Os casais saíram para jantar.

A bola rolou escada abaixo.

Planos de aula - 2015 - Semana:(21.ª) 03 a 07 DE AGO

 - Instituto Adventista Cruzeiro do Sul

Endereço: Av. Sebastião Amoretti, 2130-a - Cruzeiro do Sul, Taquara - RS, 95600-000 - Telefone:(51) 3541-6800

Planos de aula - 2015

Escola: IACS

Semana:(21.ª) 03 a 07 DE AGO

Professor: Elemar Gomes

ANO: SEXTO - CONTEÚDOS	Turma: 61	Disciplina: PORTUGUÊS
Ø   (  )ADVÉRBIOS E LOCUÇÕES ADVERBIAIS. P.100 – 102.1-6;   Ø   (  )LEITURA DO TEXTO: “MEXA-SE!” P.103. 1-3;   Ø   (  )PRODUÇÃO TEXTUAL. P.104/105;   Ø   (  )PRONOMES PESSOAIS/POSSESSIVOS E TRATAMENTO. P.105/108;   Ø   (  )LEITURA: “UMA JUVENTUDE SAUDÁVEL – P. 108 e 109. 1-3;   Ø   (  )TONICIDADE E ACENTUAÇÃO. P. 110 – 112. 1-6;  Ø   (  ) LEITURA DO LIVRO PARADIDÁTICO: “BEM CARSON” ATÉ 28/08 – PESO: 3,0;	6 PERÍODOS	OBJETIVOS: - Tarefa de casa: Escrever uma pequena história ou poema usando onomatopeias. - Participação nas atividades escritas e orais. - Produção textual: poema ilustrado. * Os alunos serão avaliados nas atividades de: •Leitura silenciosa e oral. •Debate e discussão sobre o tema proposto. •Participação oral. •Realização das atividades propostas no livro. •Realização dos exercícios de fixação. •Participação oral na correção das atividades. Produção textual individual.
ANO: SÉTIMO - CONTEÚDOS	Turmas: 71, 72 e 73	Disciplina: PORTUGUÊS
Ø    (  )LEITURA E ANÁLISE DO TEXTO: “COMPRAR SEM PROBLEMA, PROBLEMA NO COMPRAR”. P.92 e 93. COMPREENSÃO DO TEXTO: 1- 7. P.93/94;   Ø   (  )ESTUDO DO VOCABULÁRIO. P.94;   Ø   (  )LEITURA EXPRESSIVA. P.95   Ø   (  )LEITURA CRÍTICA. P. 95;   Ø   (  )PRODUÇÃO TEXTUAL: ENTREVISTA – P.95 – 1-5;   Ø   (  ) ESTUDO SOBRE: FRASE E ORAÇÃO. P.96-100;   Ø   (  )LEITURA DO LIVRO PARADIDÁTICO: “DESCOBERTA NA AMÉRICA” ATÉ 28/08 – PESO: 3,0;	6 PERÍODOS	Serão avaliados confome a estrega das pesquisas, leituras  e produção de textos solicitados. - Avaliar a produção do desenho, do texto e da apresentação em classe.
ANO: OITAVO - CONTEÚDOS	Turma: 83	Disciplina: PORTUGUÊS
Ø   (  ) “MÚSICA EM TODOS OS TEMPOS” –P.110 - LEITURA ;   Ø   (  ) COMPREENSÃO DO TEXTO. P.111 e 112. 1-3;   Ø   (  ) ESTUDO VOCABULAR; LEITURA CRÍTICA E LEITURA COMPARATIVA. P.112 – 114. EXERCÍCIOS   Ø   (  )06 E 07/08 – ENSAIO DO TEATRO: ROMEU E JULIETA;   Ø   (  )PRODUÇÃO TEXTUAL: FRASES CÉLEBRES – FAMOSAS INSERIDAS NO TEXTO.   Ø   (   )TEATRO: ROMEU E JULIETA. APRESENTAÇÃO NO DIA: 13 E 14/08/2015;   Ø   (  )LEITURA DO LIVRO PARADIDÁTICO: “AMORES QUE MATAM” ATÉ 28/08 – PESO: 3,0.	6 PERÍODOS	OBJETIVOS: * Os alunos serão avaliados nas atividades de: Leitura silenciosa e oral. Debate e discussão sobre o tema proposto. Participação oral. Realização das atividades propostas no livro. Realização dos exercícios de fixação.