23/09/2012
AULAS DA 4.ª SEMANA DE SETEMBRO DE 2012
PLANOS DE AULA – CIMOL - 2012
Escola: CIMOL
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Semana:
3.ª SETEMBRO/12
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Professor: Elemar Gomes
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SEMESTRE: I.º
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INFO 11 M
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Disciplina:
LÍNGUA PORTUGUESA I
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Conteúdos
a serem ministrados
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Períodos
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Objetivos
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LIVRO: CAMINHANDO NA CHUVA – CHARLES
KIEFER
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TRAB.: 11/09/2012
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PESO:
2,0 (DEBATE E QUESTÕES)
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· TEXTO: “O JOVEM E O CELULAR”
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5
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CONHECER, APERFEIÇOAR, CRESCER,
CONSTRUIR, APRESENTAR, AVALIAR,...
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SEMESTRE: I.º
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INFO 11 T
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Disciplina:
LÍNGUA PORTUGUESA I
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Conteúdos
a serem ministrados
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Períodos
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Objetivos
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LIVRO: ANA TERRA – ERICO VERISSIMO
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TRAB.: 11/09/2012
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PESO:
2,0 (DEBATE E QUESTÕES)
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· TEXTO: “O JOVEM E O CELULAR”
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5
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CONHECER, APERFEIÇOAR, CRESCER,
CONSTRUIR, APRESENTAR, AVALIAR,...
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REPORTAGEM DO JORNAL: NH
Turmas:Informática 11M e 11 T - Cimol
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| COMPORTAMENTO | ||||||||||||||||
| Uma linda história de amor... Com o celular | ||||||||||||||||
| Aparelhos telefônicos são os companheiros inseparáveis da gurizada | ||||||||||||||||
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No caso do estudante Felipe Rocha, 14 anos, a função já começa cedo, às 6 horas quando ele levanta para ir ao colégio, e só vai parar na hora em que volta para a cama. Felipe é tão ligadinho que já conseguiu mandar cerca de 4 mil mensagens em um mês - e isso que nem estamos somando os recados nas redes sociais, que ele também acessa pelo celular. Mas de onde tanto assunto? "Sempre tem, a gente faz muitas amizades assim", conta, revelando que até já conheceu uma namorada por troca de mensagens. Felipe diz que deixa o celular ligado na hora de dormir e confessa que não consegue ficar desconectado. Assim também é sua colega Sarah Lopes, 15 anos, que tem uma média de 150 a 200 mensagens por dia – haja bônus das operadoras de telefonia para manter tudo isso! "A pior parte é quando acaba o crédito". Está achando que os dois amigos mandam recados um para o outro? Bem capaz. O lance deles é fazer novas amizades. "Conversar com pessoas que a gente não conhece é mais tri", diz Sarah - até porque ela fica muuuito braba quando manda toda uma história para Felipe e a única coisa que ele responde é um "mmm, legal!". "Não é por mal, é que não tenho o que dizer e achei legal", se justifica o amigo. Mas não há problema, é só ir puxar papo com outro que tudo se resolve. Desde que a resposta venha rápido. O pior é que essas novas amizades que eles procuram às vezes ficam apenas no celular. Sarah e Felipe contam que tem a galera que puxa papo, mas na rua nem cumprimenta e também quem exagera na sinceridade na mensagem e pessoalmente nem abre o bico. Para a psicologa Andréia Reis, que faz parte do Núcleo de Atendimento Psicológico (NAP) de Novo Hamburgo, isso é até normal para uma geração que se criou no meio tecnológico. "Eles aprenderam a se comunicar através da tecnologia, então é muito mais fácil falar assim". Mas não dá pra passar os dias em função do celular, né? É muito divertido, mas tem que saber manter um equilíbrio. "Ficar o tempo todo ligado, deixando de fazer outras atividades, pode provocar dificuldades de se relacionar de forma presencial, isolamento e por vezes a criação de um mundo paralelo, virtual. Também há o tecnoestresse, causado pelo uso excessivo da tecnologia, provocando dificuldade de concentração e ansiedade". Sim, pode não parecer real, mas existe vida além do celular. Go ahead! Namoro e amizade nas teclas Nessa de fazer tudo com o celular, rola até pedido de namoro na jogada, como aconteceu com a estudante Manuela Bastos Cardoso, 13 anos, que recebeu uma mensagenzinha toda cheia de chamego com uma proposta. É claro que ela não respondeu. "Ele nem teve coragem de vir falar pessoalmente, se quisesse mesmo viria". O colega e amigo Felipe Rocha tenta justificar a atitude do cara que fez o pedido. "É que homem tem que se declarar pra essas coisas, daí se aperta. É mais fácil assim, se fosse olho no olho seria mais difícil", afirma, defendendo a ala masculina. O colega Lucas Trevizani, 15, concorda: "Às vezes dá certo". Para a psicológica Andréia, o que os guris enxergam como problema - de achar complicado fazer qualquer pedido pessoalmente - ocorre por causa do aumento de independência, segurança e grau de exigência das gurias. "Isto vale para o mundo adulto também, as mulheres estão tomando iniciativa, e os homens não sabem lidar com isso". A estudante Sarah Lopes diz que não recebeu ou fez nenhum pedido de namoro, mas que já apelou para as mensagens para pedir desculpas a uma amiga, antes que uma briga boba virasse coisa séria. "Porque tu tens medo que pessoalmente acabe brigando, então resolver por mensagem é mais fácil". Só na mensagem Felipe Rocha, Manuela Bastos Cardoso, Sarah Lopes e Lucas Trevizani são colegas no 8o ano do Instituto Estadual Coronel Genuíno Sampaio, de Sapiranga. Os quatro vivem com o celular grudado e confessam que não saberiam viver sem o aparelho, que também tem um lugar especial no ladinho da cama quando essa galera vai dormir. Só o Felipe já chegou a mandar 4 mil mensagens em um mês. "E isso que nem tenho namorada." "É, ele gasta mais trovando as gurias", brinca Sarah. A turma só não está com celular na mão à mesa com a família e na hora de conversar com os pais. "Senão eles só ficam reclamando." Na escola não rola Tudo muito legal, muito bonito ficar mandando mensagem o dia inteiro, mas na sala de aula não rola, né? Na escola da Sarah, da Manuela, do Felipe e do Lucas quem estiver mexendo no aparelho no meio das explicações tem o telefone recolhido. Na primeira vez, pode pegar o celular na diretoria na saída, mas se acontecer de novo só os pais podem retirar, e não tem chorumelas. "A gente só usa na troca de professores, para não ficar sem". Jovens e celular Os jovens estão entre os maiores consumidores de linhas de telefone do Brasil. Segundo estudo da Serasa Experian, este grupo representava 19,8% das vendas de telefonia móvel e 25,5% de telefonia fixa no País em 2011. Entre os motivos para o resultado, o órgão responsável pela pesquisa aponta o aumento da formalização da gurizada no mercado de trabalho e a popularidade dos aparelhos celulares. "Além de terem maior estabilidade no emprego, os jovens passam a contar com um comprovante oficial de renda, o que estimula e facilita o acesso em mercados específicos como o de crédito e telefonia", afirma Ricardo Loureiro, presidente da Serasa Experian e Experian América Latina. Foto: Gabriela da Silva/GES-Especial |
AULAS DA 4.ª SEMANA DE SETEMBRO - RODOLFO
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Hor
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Seg
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Ter
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Qua
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Qui
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Sex
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MANHÃ
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07:30
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73
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73
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-
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82
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81
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08:20
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81
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73
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-
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82
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73
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09:10
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82
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82
|
-
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72
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72
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10:00
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72
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82
|
-
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81
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72
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|
11:05
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72
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81
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-
|
81
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73
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Planos de aula
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Escola: RODOLFO
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Semana:
4.ª
DE SETEMBRO/12
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Professor: Elemar
Gomes
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Série: OITAVA
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Turma: 81
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Disciplina: PORTUGUÊS
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Conteúdos
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Período
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Objetivos
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·
LEITURA E
INTERPRETAÇÃO DO TEXTO: “OS FILHOS DO LIXO”;
·
LIVRO DIDÁTICO:
LEITURA E ESTUDO: “RÁDIO E TV” – PÁG.
151
|
5
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Conhecer, desenvolver, perceber,
reconhecer...
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Série: OITAVA
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Turma: 82
|
Disciplina: PORTUGUÊS
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Conteúdos
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Período
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Objetivos
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|
·
LEITURA E
INTERPRETAÇÃO DO TEXTO: “OS FILHOS DO LIXO”;
LIVRO
DIDÁTICO: LEITURA E ESTUDO: “RÁDIO E
TV” – PÁG. 151
|
5
|
Conhecer, desenvolver, perceber, reconhecer...
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Série: SÉTIMA
|
Turma: 72
|
Disciplina: PORTUGUÊS
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Conteúdos
|
Período
|
Objetivos
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|
·
LEITURA E ESTUDO
DO TEXTO: “POATO, LOGO EXIXTO”;
·
LIVRO DIDÁTICO:
LEITURA E ESTUDO: “REPORTAGENS” – PÁG.
179
|
5
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Conhecer, desenvolver, perceber, reconhecer...
|
|
Série: SÉTIMA
|
Turma: 73
|
Disciplina: PORTUGUÊS
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Conteúdos
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Período
|
Objetivos
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|
·
LEITURA E ESTUDO
DO TEXTO: “POATO, LOGO EXIXTO”;
·
LIVRO DIDÁTICO:
LEITURA E ESTUDO: “REPORTAGENS” – PÁG.
179
|
5
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Conhecer, desenvolver, perceber, reconhecer...
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