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Planos
de aula - 2015
Escola: IACS
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Semana:(29.ª)
28/09 a 04/10
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Professor: Elemar
Gomes
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ANO: SEXTO - CONTEÚDOS
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Turma: 61
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Disciplina: PORTUGUÊS
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Ø
( )FILME:
Ø
( )29/09/2015= CORRIGIR: ACENTUAÇÃO GRÁFICA. RESP.
1-13.P.155-157;
Ø
( )29/09/2015= FALTA CONCLUIR A CORREÇÃO O TEMA DE
CASA: “VERBOS”- P.158/162 – RESP. 1-15;
Ø
( )30/09/2015= ASSISTIR, INTERPRETAR E LER:
SINAL FECHADO;
Ø
( )30/09/2015= FORMAS VERBAIS E NOMINAIS –
CONCEITOS E EXRCÍCIOS – P.164 – 165;
Ø
( )1.º/10/2015= PRODUÇÃO TEXTUAL – CASA;
Ø (
)1.º/10/2015=
FALAR BEM É PRECISO – P. 167 – 169 – 1-7;
Ø (
)02/10/2015= VERBOS= FORMAS NOMINAIS – P169 – 173;
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6
PERÍODOS
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OBJETIVOS: - Tarefa de casa: Escrever uma pequena história
ou poema usando onomatopeias.
- Participação nas atividades escritas e orais.
- Produção textual: poema ilustrado.
* Os alunos serão avaliados nas atividades de:
•Leitura silenciosa e oral.
•Debate e discussão sobre o tema proposto.
•Participação oral.
•Realização das atividades propostas no livro.
•Realização dos exercícios de fixação.
•Participação oral na correção das atividades.
Produção textual individual.
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ANO: SÉTIMO - CONTEÚDOS
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Turmas:
71,
72 e 73
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Disciplina: PORTUGUÊS
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Ø
( )FILME:
Ø
( )LEITURA E ESTUDO: “RITUAL DA MOÇA” – P.
161- 164. 1- 3/1-6/1-4.;
Ø
( )LER: “SERTANEJA PISANDO ARROZ”P.167 – RESP.:P.
167 – 1-3;
Ø
( )LER: “NÍVEIS DE LINGUAGEM” P. 168/171–
ESCREVER: 1-5;
Ø
( )CAP. 3 – PALMEIRAS – P. 175 – INTERPRETAR E
RESPONDER: P.175/177;
Ø
( )TRABALHO EM GRUPO: PESQUISA SOBRE: POEMAS
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6
PERÍODOS
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- Avaliar a produção do desenho, do texto e da
apresentação em classe.
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ANO: OITAVO - CONTEÚDOS
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Disciplina: PORTUGUÊS
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Ø ( ) FILME:
Ø ( )29/09/2015=
LER: “AMOR INTERROMPIDO” – P. 168/170
RESP.1 – 6
– P. 170/171;
Ø
( )30/09/2015 - COLOCAÇÃO PRONOMINAL – XEROX DO
TEXTO: “PAPOS” LUIS F. VERÍSSIMO –;
Ø
( )1.º/09/2015 - COLOCAÇÃO PRONOMINAL EM PPT
+ EXERCÍCIOS;
Ø
( )02/09/2015 – LEITURA DO TEXTO: “
TOC,TOC,TOC,TOC” E EXERCÍCIOS: 178 – VOCABULÁRIO E TEXTO.
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6
PERÍODOS
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OBJETIVOS: * Os alunos serão avaliados nas atividades de:
Leitura silenciosa e oral.
Debate e discussão sobre o tema proposto.
Participação oral.
Realização das atividades propostas no
livro.
Realização dos
exercícios de fixação.
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