TURMA: 83 - Animação sobre a Crônica

Planos de aula - 2017 Semana: (6.ª) 20 a 24/03/2017 Professor:Elemar Gomes

IACS - Instituto Adventista Cruzeiro do Sul

Endereço: Av. Sebastião Amoretti, 2130-a - Cruzeiro do Sul, Taquara - RS, 95600-000 - Telefone: (51) 3541-6800

Planos de aula - 2017

Semana: (6.ª) 20 a 24/03/2017

Professor:Elemar Gomes

ANO: SEXTO - CONTEÚDOS	ESSA SEMANA TEM:	Turma: 61	Disciplina: PORTUGUÊS
AULAS DA SEMANA: Biografia e diário - ALMANAQUE è  (  )Registrar é preciso – Pág. 36 a 39 – 1 a 13 – p. 40 a 42; è (  )O humor – P. 42 ... 1 e 2; è (  )Subst. E adjetivo – P.43 a 47 – 1 a 10; è (  )Prod. Textual: Gênero: Narrativa de aventura; è Tema de casa: Pág. 48 a 53 – 1 a 11. è Almanaque – P. 13 e 14	( )POWER POINT (X )XEROX ( )T. DE CASA ( )VÍDEO(S) ( )MÚSICA ( )PROVA (X)TRABALHO ( X)HORA DA LEITURA (X)ALMANAQUE	6 PERÍODOS	Objetivo Geral Desenvolver a competência linguística do educando - ouvir, falar, ler e escrever -  habilitando-o à utilização da língua materna com precisão e fluência, seja através da escrita ou oralmente, em situações subjetivas e/ou objetivas, sob o prisma da referência do valor social  e simbólico da atividade linguística e dos inúmeros discursos, envolvendo, ainda, a interação entre o sujeito e Deus, o sujeito com ele mesmo e o sujeito com o outro.
ANO: SÉTIMO - CONTEÚDOS	ESSA SEMANA TEM:	Turmas: 71,72 e 73	Disciplina: PORTUGUÊS
AULAS DA SEMANA: Fábula e Poema è   (  )Apresentar: Recontar fábulas de forma criativa; è  (  )POESIA VISUAL – Quebra gelo – xrox;ALMANAQUE è  (  )Leitura: P. 37 – Sensações em ritmos e versos; è  (  )Leitura: P. 38 – A porta + Interpretação das p. 38 a 40 – 1 a 7; è  (  )Funcionamento da Língua – P. 40 e 41 + Dicionário – Trazer de casa; è  (  )Em Casa: Elementos do Poema – P. 42 a 44 – 1 a 6.	( )POWER POINT (X)XEROX ( )T. DE CASA (X)VÍDEO(S) ( )MÚSICA ( )PROVA ( )TRABALHO ( X)HORA DA LEITURA (X)ALMANAQUE	6 PERÍODOS	Objetivo Geral Desenvolver a competência linguística do educando - ouvir, falar, ler e escrever -  habilitando-o à utilização da língua materna com precisão e fluência, seja através da escrita ou oralmente, em situações subjetivas e/ou objetivas, sob o prisma da referência do valor social  e simbólico da atividade linguística e dos inúmeros discursos, envolvendo, ainda, a interação entre o sujeito e Deus, o sujeito com ele mesmo e o sujeito com o outro.
ANO: OITAVO - CONTEÚDOS	ESSA SEMANA TEM:	Turma: 83	Disciplina: PORTUGUÊS
AULAS DA SEMANA: è  (  )Vídeo – Socó ; è  (  )CORRIGIR: Tema de casa: Ler e resp. Pág. 36 a 39 – 1 a 13; è  (  )LABORATÓRIO DE INFO – DIGITAÇÃO DO TEXTO;ALMANAQUE è  (  )Parábolas:  Conceitos e Exemplos; è  (  )O bom Samaritano – P. 41 1 a 8; è  (  )Funcionamento da Língua – Concordância Verbal – P. 45 a 49 - PPT	( )POWER POINT (X)XEROX (x)T. DE CASA (x)VÍDEO(S) ( )MÚSICA ( )PROVA ( )TRABALHO ( X)HORA DA LEITURA (X)ALMANAQUE	6 Períodos	Objetivo Geral Desenvolver a competência linguística do educando - ouvir, falar, ler e escrever -  habilitando-o à utilização da língua materna com precisão e fluência, seja através da escrita ou oralmente, em situações subjetivas e/ou objetivas, sob o prisma da referência do valor social  e simbólico da atividade linguística e dos inúmeros discursos, envolvendo, ainda, a interação entre o sujeito e Deus, o sujeito com ele mesmo e o sujeito com o outro.

Para pensar: “E apliquei o meu coração a esquadrinhar, e a informar-me com sabedoria de tudo quanto sucede debaixo do céu; esta enfadonha ocupação deu Deus aos filhos dos homens, para nela os exercitar”. Eclesiastes 1:13