Planos de aula INFOMÁTICA ROSA ELSA

Planos de aula

INFOMÁTICA

ROSA ELSA

Escola: ROSA ELSA

Semana: 1.ª MAIO 2014

Professor:        Elemar Gomes

FONTES/ SITES LINKS	TURMA: PERÍODO
http://www.escolagames.com.br/jogos/separeSilabas/ http://www.sol.eti.br/infantil/separe_em_silabas.html http://www.oncoloring.com/alphabet-with-uppercase-and-lowercase-letters-coloring-page_1410.html http://www.escolagames.com.br/jogos/aprendendoAlfabeto/ http://websmed.portoalegre.rs.gov.br/escolas/obino/cruzadas1/animais_atividades/alfabeto_pooh.swf	3.ºANO 55MIN
http://www.escolagames.com.br/jogos.asp http://www.rpedu.pintoricardo.com/matematica_e_os_jogos.php http://nautilus.fis.uc.pt/mn/borboletas/borboletas.php	2.ºANO 55MIN
http://www.ticsnaeducacao.com.br/index.php?id=8063 http://www.escolagames.com.br/jogos/batalhaNumeros/	5.ºANO 55MIN
http://www.smartkids.com.br/jogos-educativos/indios-brasileiros-memoria.html http://websmed.portoalegre.rs.gov.br/escolas/wenceslau/paginas/professores/aline_informatica.htm   http://websmed.portoalegre.rs.gov.br/escolas/wenceslau/paginas/professores/aline_informatica.htm	MATERNAL II 30MIN
http://aprendizagemnasalainformatizada.blogspot.com.br/2011/04/1-de-maio-dia-do-trabalhador.html	EDUCAÇÃO INFANTIL 30MIN
http://websmed.portoalegre.rs.gov.br/escolas/obino/cruzadas1/animais_atividades/inicial_animais1.html	1.ºANO 55MIN
	.ºANO 55MIN
http://stedelcidio.webnode.com.br/products/encontro-vocalico-e-consonatal/	4.ºANO 55MIN
http://websmed.portoalegre.rs.gov.br/escolas/wenceslau/paginas/professores/aline_informatica.htm#Colorir

Planos de aula ROSA ELSA

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ROSA ELSA

Escola: ROSA ELSA

Semana: 1.ª MAIO/14

Professor: Elemar Gomes

LEITURAS:

Ø  9.º ANO: “ANA TERRA” – ATÉ:15/05/2014 – 10,0 PONTOS (DEB. + QUEST.)

ANO: NONO	TURMA: 92	DISCIPLINA: PORTUGUÊS
CONTEÚDOS	PERÍODO	OBJETIVOS
Ø  CONJUNÇÕES Ø  CORREÇÃO DOS EXERCÍCIOS SOBRE CONJUNÇÕES : 1.     TRABALHO SOBRE O TEMA; 2.     PROVA TRIMESTRAL SOBRE:     INTERPRETAÇÃO TEXTUAL;     COESÃO E COERÊNCIA;     USO DO CLICHÊ;     CONJUNÇÕES	4	- CARACTERIZAR OS TEXTOS DE ACORDO COM O GÉNERO AO QUAL PERTENCEM, IDENTIFICANDO O ASSUNTO, IDEIAS PRINCIPAIS E SECUNDÁRIAS, AS INTENÇÕES DO AUTOR, O PROVÁVEL DESTINATÁRIO E SUAS INFORMAÇÕES PRESSUPOSTAS OU SUBENTENDIDAS. - DESENVOLVER E VALORIZAR OS HÁBITOS DE LEITURA E APRECIAÇÃO CRÍTICA.
ANO: QUARTO	TURMA: 41	CURRÍCULO
CONTÚDOS	PERÍODO	OBJETIVOS
Ø   ATIVIDADES DE PORTUGUÊS E DE MATEMÁTICA – PENSAR NO LÚDICO	4	ACRESCENTAR, AMPLIAR, ANALISAR,  BRINCAR, COMPREENDER, CONSTRUIR, COORDENAR, CRESCER, DESPERTAR, DIVERTIR, PRATICAR, PROBLEMATIZAR, SOCIALIZAR, USUFRUIR, ...

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THEÓPHILO SAUER

Escola: THEÓFILO SAUER

Semana: 1.ª MAIO/14

Professor: Elemar Gomes

  Ø   9.º ANO(91,92 e 93): “ANA TERRA” – ATÉ:30/05/2014 – 10,0 PONTOS (DEB. + QUEST.)

SÉRIE: NONA	Turma: 91	Disciplina: PORTUGUÊS
Conteúdos	Período	Objetivos
Ø  ESTUDO SOBRE COESÃO E COERÊNCIA: Ø  CONCEITOS (EM PPT E CADERNOS); Ø  EXERCÍCIOS 1; Ø  EXERCÍCIOS 2; Ø  TRABALHO - AVALIAÇÃO	4	- Caracterizar os textos de acordo com o género ao qual pertencem, identificando o assunto, ideias principais e secundárias, as intenções do autor, o provável destinatário e suas informações pressupostas ou subentendidas. - Desenvolver e valorizar os hábitos de leitura e apreciação crítica.
SÉRIE: SÉTIMA	Turma: 92	Disciplina: PORTUGUÊS
Conteúdos	Período	Objetivos
Ø  ESTUDO SOBRE COESÃO E COERÊNCIA: Ø  CONCEITOS (EM PPT E CADERNOS); Ø  EXERCÍCIOS 1; Ø  EXERCÍCIOS 2; TRABALHO - AVALIAÇÃO	4	- Caracterizar os textos de acordo com o género ao qual pertencem, identificando o assunto, ideias principais e secundárias, as intenções do autor, o provável destinatário e suas informações pressupostas ou subentendidas. - Desenvolver e valorizar os hábitos de leitura e apreciação crítica.
SÉRIE: SEXTA	Turma: 93	Disciplina: PORTUGUÊS
Conteúdos	Período	Objetivos
Ø  ESTUDO SOBRE COESÃO E COERÊNCIA: Ø  CONCEITOS (EM PPT E CADERNOS); Ø  EXERCÍCIOS 1; Ø  EXERCÍCIOS 2; TRABALHO - AVALIAÇÃO	4	- Caracterizar os textos de acordo com o género ao qual pertencem, identificando o assunto, ideias principais e secundárias, as intenções do autor, o provável destinatário e suas informações pressupostas ou subentendidas. - Desenvolver e valorizar os hábitos de leitura e apreciação crítica.