27 de out. de 2014
24 de out. de 2014
INFORMÁTICA ROSA ELSA
23 de out. de 2014
UM RECADINHO ESPECIAL À TURMA 192
MUITOS PERDERAM
EXISTEM MOMENTOS NA VIDA DA GENTE QUE SÃO ÚNICOS E NADA PODE SUBSTITUÍ-LOS!
VIVER, SENTIR, CONHECER E MERGULHAR EM UMA FEIRA DE LIVROS COMO A DE PORTO ALEGRE, NÃO TEM PREÇO!
TALVEZ ALGUNS NA VIDA, QUANDO DESCOBRIREM QUE ESSE UNIVERSO É MAIOR DO QUE QUALQUER OUTRO TESOURO, POSSA ATÉ PENSAR: COMO FUI RELAPSO, COMO NÃO PERCEBI ISSO ANTES!
TODOS PERDEMOS, PRINCIPALMENTE EU, QUE NÃO CONSEGUI MOSTRAR OS VALORES DESSE MOMENTO.
UM ABRAÇO CONSTERNADO
PROFESSOR ELEMAR GOMES
20 de out. de 2014
19 de out. de 2014
LEITURA DO LIVRO DO III.º TRIMESTRE DE 2014
LIVRO: "OS MISERÁVEIS" - CLIQUE NA IMAGEM E BAIXE PARA O SEU COMPUTADOR
Planos de aula THEÓPHILO SAUER
Planos
de aula
THEÓPHILO SAUER
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Escola: THEÓPHILO SAUER
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Semana:
4.ª OUTUBRO/14
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Professor: Elemar Gomes
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- 60.ª
FEIRA DO LIVRO DE PORTO ALEGRE - 2014
Ø
Vem aí: MOULIN ROUGE – AMOR EM VERMELHO;
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SÉRIE: NONA
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Turma: 91
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Disciplina:
PORTUGUÊS
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Conteúdos
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Período
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Objetivos
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Ø VIDA E OBRAS DE ROSANA RIOS,
APRESENTAÇÃO DE PESQUISAS;
Ø ESTUDO APARTIR DO LIVRO: “OS
MISERÁVEIS”;
Ø SUBORDINADAS SUBSTANTIVAS:
TRABALHO.
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4
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- Caracterizar os textos de
acordo com o género ao qual pertencem, identificando o assunto, ideias
principais e secundárias, as intenções do autor, o provável destinatário e
suas informações pressupostas ou subentendidas. - Desenvolver e valorizar os
hábitos de leitura e apreciação crítica.
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SÉRIE: SÉTIMA
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Turma: 92
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Disciplina:
PORTUGUÊS
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Conteúdos
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Período
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Objetivos
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Ø VIDA E OBRAS DE ROSANA RIOS,
APRESENTAÇÃO DE PESQUISAS;
Ø ESTUDO APARTIR DO LIVRO: “OS
MISERÁVEIS”;
Ø SUBORDINADAS SUBSTANTIVAS:
TRABALHO.
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4
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- Caracterizar os textos de
acordo com o género ao qual pertencem, identificando o assunto, ideias
principais e secundárias, as intenções do autor, o provável destinatário e
suas informações pressupostas ou subentendidas. - Desenvolver e valorizar os
hábitos de leitura e apreciação crítica.
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SÉRIE: SEXTA
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Turma: 93
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Disciplina:
PORTUGUÊS
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Conteúdos
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Período
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Objetivos
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Ø VIDA E OBRAS DE ROSANA RIOS,
APRESENTAÇÃO DE PESQUISAS;
Ø ESTUDO APARTIR DO LIVRO: “OS
MISERÁVEIS”;
Ø SUBORDINADAS SUBSTANTIVAS:
TRABALHO.
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4
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- Caracterizar os textos de
acordo com o género ao qual pertencem, identificando o assunto, ideias
principais e secundárias, as intenções do autor, o provável destinatário e
suas informações pressupostas ou subentendidas. - Desenvolver e valorizar os
hábitos de leitura e apreciação crítica.
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POR QUE DEVO LER?
POR QUE LER?
Existem
vários porquês da importância da leitura! Todo mundo sabe que ler é essencial,
mas a maioria acha muito difícil!
1. Entendimento: uma boa leitura leva a pessoa ao
entendimento de assuntos distintos.
2.
Cultura: através da leitura temos possibilidade de ter contato com várias
culturas diferentes. Sabemos como determinado povo se comporta, os motivos
pelos quais agem de forma distinta da nossa.
3. Reflexivos: lendo, nos tornamos reflexivos, ou
seja, formamos uma ideia própria e madura dos fatos.
4.
Conhecimento: através da leitura falamos e escrevemos melhor, sabemos o que
aconteceu na nossa história, o porquê de nosso clima e do idioma que falamos,
dentre muitas outras possibilidades.
5. Leitura dinâmica: quem lê muito, começa a
refletir mais rápido. Logo, adquire mais agilidade na leitura.
6.
Vocabulário: esse item é fato, pois quem lê tem um repertório de vocábulos
muito mais avançado do que aquele que não possui essa prática.
7. Escrita: com conhecimento, reflexão e vocabulário
é óbvio que o indivíduo conseguirá desenvolver seu texto com muito mais
destreza e facilidade. Quem lê, se expressa bem por meio da escrita.
8.
Diversão: sim, a leitura promove diversão, pois quem lê é levado a lugares que
não poderia ir “com as próprias pernas”.
9. Informação: através da leitura ficamos informados
sobre o que acontece no mundo e na nossa região.
UM PRESENTE AOS LEITORES DE "OS MISERÁVEIS" DE VICTOR HUGO
Questões
sobre o livro: “Os Miseráveis”
1) Por que o homem que Jean Valjean
ajudou da carroça estava usando guizos?
2) O que aconteceu com Javert?
3) O que Jean Valjean fez quando o
menino deixou a moeda cair no chão?
4) Como Jean Valjean, quando era chamado
Madeleine, libertou o velho carroceiro?
5) Qual fora a condição que o bispo deu
a Jean Valjean?
6) Caracterize o inspetor Javert.
7) Por que Jean Valjean foi preso por 19
anos?
8)
Qual foi a primeira grande
dificuldade que o protagonista enfrentou?
9) Qual é o nome da cidade aonde o forasteiro chegou?
10) Por qual
motivo os moradores daquela cidade não quiseram acolher o transeunte?
11)
Em que pessoa se enuncia o
narrador?
a)3ª pessoa do plural
b)2ª pessoa do plural
c)1ª pessoa do plural
d)1ª pessoa do singular
e)3ª pessoa do singular
12)
Por que o forasteiro havia sido
vítima de acusação injusta, ou pelo menos injustificável?
13) O protagonista roubou uns talheres de prata. Mas a polícia o
pegou. Conte como ele se safou dessa situação.
14)
A moeda de prata foi:
a)Perdida por Gervais e o protagonista
achou e não devolveu;
b)Doada por Gervais ao
protagonista;
c)Perdida por Gervais e o
protagonista achou, correu atrás do garoto e não devolveu;
d)Roubada pelo protagonista, e
não devolvida ao garoto Gervais.
e)N.d.a.
15) Quem era Fantine?
16) Quem era Madeleine?
17)
Fantine
longe de sua filha fez
muitas coisas para ajudá-la, pois a família dos Thénardier era vigarista. O que
faziam para a pobre mulher?
18) Javert, o inspetor de polícia, estava certo de sua
desconfiança, foi prender o prefeito e nesse mesmo instante aconteceu algo
terrível. O quê? Por quê?
19) Cosette, a filha sofrida, um dia foi buscar água na fonte e
encontrou um homem, um grande amigo. Esse lhe deu dois grandes presentes no dia
em que se conheceram. Quais foram?
20) Em que lugar Jean Valjean e Cosette foram se esconder do
inspetor Javert?
21) Quem era Marius?
22) Completa a
frase ao lado:Marius morava em uma pensão e tinha como vizinhos...
23) Javert apareceu novamente na história, depois de passar nove
anos. Explique para quê?
24)
Gavroche era filho de
Thénordier, o dono da estalaria. Esse menino levou uma carta de despedida de
Marius a Cosette. Mas na volta ele morreu. Relate o que ele fazia e como foi
sua morte:
25) O que aconteceu com o inspetor Javert?
26)
Cosette e Marius se casaram.
Viviam um para o outro, estavam apaixonados. Como o protagonista se comportou
diante do casal e esse diante de Jean Valjean?
27) Jean Valjean
viveu uma história fantástica de humildade, de amor ao próximo e morreu
provando isso. Qual é a grande lição que tiramos dessa história?
28) A carta que Marius escreveu para
Casete caiu nas mãos de quem?
29) Como Fauchelevent apresentou Jean
Valjean no Convento?
30) O que aconteceu com Cosete quando
Fantine deixou sua filha com a família Thénardier?
31) No que resultou com o comércio que
não ia bem e havia ainda as despesas com as guerras das quais a França
participou?
32) Por que Marius afastava Cosete de
Jean Valjean?
33) Onde o velho carroceiro o cargo de
jardineiro?
34) Por que Cosete iria se mudar?
35) Para que servia os documentos
amarelos de Jean Valjean?
36) Por que Jean Valjean sentia-se em
dívida com Cosete?
37) Por que nenhuma pousada aceitou Jean
Valjean?
38) Quem na verdade salvou Marius da
barricada?
39) O que Fantine fez para manter Cosete
na casa dos Thénardier?
40) Como os Thénardier exploravam a pobre
Cosete?
41) Do que Fantine culpava o prefeito?
42) Como se deu a última fuga de Jean
Valjean?
43) Por que a pena de Jean Valjean
aumentou?
44) O que aconteceu na barricada?
45) Cite dois gestos de bondade feitos
por Jean Valjean.
46) Quais foram as maiores provas de amor
que Fantine deu à sua filha, quando estava com a família Thénardier?
47) Quando Jean Valjean encontrou Cosete,
o que estava fazendo?
48) Por que uma filha dos Thénardier
ajudava Marius?
49) Por que Jean Valjean cuidou de
Cosete?
50) Quem Marius pensou que fosse Jean
Valjean?
51) Quem era Epónine?
52) Quando Marius estava doente, por quem
ele pedia ao seu avô?
53) O que Cosete queria na feira de
natal?
54) Jean Valjean foi preso ao roubar os
talheres de prata do bispo? Por quê?
55) Por que Fantine deixou Cosette com os
Thénardier?
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