Escola: IACS Semana:(15.ª) 23 a 25/05/2016 Professor: Elemar Gomes

IACS - Instituto Adventista Cruzeiro do Sul

Endereço: Av. Sebastião Amoretti, 2130-a - Cruzeiro do Sul, Taquara - RS, 95600-000 - Telefone:(51) 3541-6800

Planos de aula - 2016

Escola: IACS

Semana:(15.ª) 23 a 25/05/2016

Professor: Elemar Gomes

ANO: SEXTO - CONTEÚDOS	ESSA SEMANA TEM:	Turma: 61	Disciplina: PORTUGUÊS
Ø   (  )LINGUAGEM POÉTICA – CONOTAÇÃO E DENOTAÇÃO – P.71 A 75;   Ø   (  )PARTES DO CURTA METRAGEM: “Vida e morte severino” – p.79   Ø   (  )CORRIGIR: Os pobres – p. 76 e 77   Ø   CASA – ASSISTIR A ANIMAÇÃO: Morte e vida Severino – desenho.	( )PPT (x )EROX (X)T. DE CASA ( X)VÍDEO(S) ( )MÚSICA ( )PROVA ( )TRABALHO ( )LEITURA	6 PERÍODOS	Objetivo Geral Desenvolver a competência linguística do educando - ouvir, falar, ler e escrever -  habilitando-o à utilização da língua materna com precisão e fluência, seja através da escrita ou oralmente, em situações subjetivas e/ou objetivas, sob o prisma da referência do valor social  e simbólico da atividade linguística e dos inúmeros discursos, envolvendo, ainda, a interação entre o sujeito e Deus, o sujeito com ele mesmo e o sujeito com o outro.
ANO: SÉTIMO - CONTEÚDOS	ESSA SEMANA TEM:	Turmas: 71,72 e 73	Disciplina: PORTUGUÊS
Ø   (  ) “O abismo do consumo” – Exercícios: P. 76 E 77 - 1 a 9;   Ø   (  )leitura: “Tecnologia nossa de cada d8ia” – p.80/82/83;   Ø   (  )Imperativo – anúncios publicitários – de casa;  Ø   (  )Numeral – conceitos e exercícios- p. 84 e 85 – no caderno + exercícios de jornal.  Ø   Casa: “Criança não é brincadeira” – 86 a 90 – 1 a 6;	(  )PPT (X)XEROX (X)T. DE CASA (  )VÍDEO(S) (  )MÚSICA (  )PROVA (x)TRABALHO (  )LEITURA	6 PERÍODOS	Objetivo Geral Desenvolver a competência linguística do educando - ouvir, falar, ler e escrever -  habilitando-o à utilização da língua materna com precisão e fluência, seja através da escrita ou oralmente, em situações subjetivas e/ou objetivas, sob o prisma da referência do valor social  e simbólico da atividade linguística e dos inúmeros discursos, envolvendo, ainda, a interação entre o sujeito e Deus, o sujeito com ele mesmo e o sujeito com o outro.
ANO: OITAVO - CONTEÚDOS	ESSA SEMANA TEM:	Turma: 83	Disciplina: PORTUGUÊS
Ø   (  ) CORRIGIR: “Como cozinham a comida” – Leitura e exercícios de casa.P. 95 a 97 – 1 a 4;  Ø   (  )Ler e responder: Atirar a primeira pedra – p. 101 1- 6 E 1-3;  Ø   (  )Estudar: P. 107 – 1 A 5;   Ø   (  )Casa: ler e responder: 109 a 112 – 1 a 3 e 1 e 2.	( )PPT (x)XEROX (x)T. DE CASA ( )VÍDEO(S) (  )MÚSICA (  )PROVA ( )TRABALHO ( X)LEITURA	6 Períodos	Objetivo Geral Desenvolver a competência linguística do educando - ouvir, falar, ler e escrever -  habilitando-o à utilização da língua materna com precisão e fluência, seja através da escrita ou oralmente, em situações subjetivas e/ou objetivas, sob o prisma da referência do valor social  e simbólico da atividade linguística e dos inúmeros discursos, envolvendo, ainda, a interação entre o sujeito e Deus, o sujeito com ele mesmo e o sujeito com o outro.

Morte e Vida Severina em Desenho Animado

TURMA 83 - Cid Moreira deixa plateia em silêncio, no Altas Horas...

ESPECIAL PARA A TURMA 83 - Monte Castelo - Legião Urbana

Escola: IACS Semana:(14.ª) 16 a 20/05/2016 Professor: Elemar Gomes

IACS - Instituto Adventista Cruzeiro do Sul

Endereço: Av. Sebastião Amoretti, 2130-a - Cruzeiro do Sul, Taquara - RS, 95600-000 - Telefone:(51) 3541-6800

Planos de aula - 2016

Escola: IACS

Semana:(14.ª) 16 a 20/05/2016

Professor: Elemar Gomes

ANO: SEXTO - CONTEÚDOS	ESSA SEMANA TEM:	Turma: 61	Disciplina: PORTUGUÊS
Ø    (  )CORRIGIR: “Para uma filha amada” – p.65 1 67 – 1 a 12.   Ø   (  )LER: A FORMA DA EMOÇÃO;   Ø   (  )RESPONDER: PARTES ...; POESIA LÍRICA – P.68 A 70 –   Ø   (  )LINGUAGEM POÉTICA – P.71 A 75;   Ø   (  )Casa: Os pobres – p. 76 e 77	( )PPT ( )EROX (X)T. DE CASA ( X)VÍDEO(S) (X)MÚSICA ( )PROVA (X)TRABALHO (X)LEITURA	6 PERÍODOS	Objetivo Geral Desenvolver a competência linguística do educando - ouvir, falar, ler e escrever -  habilitando-o à utilização da língua materna com precisão e fluência, seja através da escrita ou oralmente, em situações subjetivas e/ou objetivas, sob o prisma da referência do valor social  e simbólico da atividade linguística e dos inúmeros discursos, envolvendo, ainda, a interação entre o sujeito e Deus, o sujeito com ele mesmo e o sujeito com o outro.
ANO: SÉTIMO - CONTEÚDOS	ESSA SEMANA TEM:	Turmas: 71,72 e 73	Disciplina: PORTUGUÊS
Ø    (  )TRABALHO SOBRE FOTOGRAFIA – CONCURSO. PARA ENTREGAR: 20/05/2016;  Ø   (  )Homonímia e paronímia. Conceitos e exercícios. Xerox + livro p. 74;  Ø   (  )Acentuação: 1 a 3;  Ø   (  ) “O abismo do consumo” – Exercícios: P. 76 E 77 - 1 a 9;  Ø   (  )”Eu etiqueta” – Leitura e exercícios.	( )PPT (X)XEROX (X)T. DE CASA ( )VÍDEO(S) (  )MÚSICA ( )PROVA (x)TRABALHO (X)LEITURA	6 PERÍODOS	Objetivo Geral Desenvolver a competência linguística do educando - ouvir, falar, ler e escrever -  habilitando-o à utilização da língua materna com precisão e fluência, seja através da escrita ou oralmente, em situações subjetivas e/ou objetivas, sob o prisma da referência do valor social  e simbólico da atividade linguística e dos inúmeros discursos, envolvendo, ainda, a interação entre o sujeito e Deus, o sujeito com ele mesmo e o sujeito com o outro.
ANO: OITAVO - CONTEÚDOS	ESSA SEMANA TEM:	Turma: 83	Disciplina: PORTUGUÊS
Ø   (  )Correção:  Ler: “Era assim que se comia” – p. 88 e 89 – Resp. 90 a 92 – 1 a 7.   Ø   (  )Produção textual – PESQUISA:  receitas antigas;   Ø   (  ) CASA: “Como cozinham a comida” – Leitura e exercícios de casa.   Ø   (  )VOZES VERBAIS – CONCEITOS E EXERCÍCIOS.	( )PPT (x)XEROX (x)T. DE CASA (X)VÍDEO(S) (  )MÚSICA (  )PROVA (x )TRABALHO ( X)LEITURA	6 Períodos	Objetivo Geral Desenvolver a competência linguística do educando - ouvir, falar, ler e escrever -  habilitando-o à utilização da língua materna com precisão e fluência, seja através da escrita ou oralmente, em situações subjetivas e/ou objetivas, sob o prisma da referência do valor social  e simbólico da atividade linguística e dos inúmeros discursos, envolvendo, ainda, a interação entre o sujeito e Deus, o sujeito com ele mesmo e o sujeito com o outro.

Turma 83 - Egito Antigo

turma 83 - GASTRONOMIA EGIPCIA.

Estudo sobre poesias

Turma 61: Olha que linda e triste imagem é essa! Na sala de aula vamos estudá-la. Agora, faça o seguinte, Clique sobre a imagem e depois ouça uma seleção de poemas de Olavo Bilac. Você vai gostar muito, tenho certeza. 

TURMA 61 - QUE COISA MAIS LINDA GENTE - SEUS OLHOS - Gonçalves Dias

TURMA 61 - POEMAS - Poesia da Semana: "Seus Olhos" (Gonçalves Dias)

TURMA 61 - A POESIA E A MÚSICA - Ouvir estrelas- Kid Abelha (Vídeo do Seminário de Literatura)

TURMA 61 - A MÚSICA E A POESIA

faça o seguinte: Clique sobre a imagem abaixo e ouça a música: "O MENINO POETA"

TURMA 61 - A POESIA E A MÚSICA - SOMBRA BOA - Manoel De Barros CD Crianceiras

MEDITAÇÃO

Morro acima

11 de maio

Que escureçam as estrelas da sua manhã; que ela espere a luz, e a luz não venha; e que a sua madrugada não chegue, pois ela deixou que minha mãe me desse à luz e não me poupou de todo este sofrimento! Jó 3:9, 10

Não é segredo para ninguém: é muito mais fácil correr em descidas do que nas subidas. A lei da gravidade ajuda a levar o corpo, e o esforço empregado é menor. Há até aquele ditado popular que diz: "Para baixo, todo santo ajuda."

Por isso, não foi nada fácil para meu esposo descobrir, em uma prova de rua, que depois de quase dez quilômetros correndo, os últimos 700 metros seriam morro acima. Foi como um balde de água fria. No fim das forças, uma subida.

Você já se deparou com uma subida no final da corrida? Talvez correr não seja o seu forte e você prefira outra atividade física. Mas na esfera espiritual, como você já sabe, todos estamos em uma corrida. E ela também tem todo tipo de terreno: plano e acidentado, morro abaixo e ladeira acima, com e sem obstáculos.

A subida no fim do percurso corresponde àquele momento em que você acha que não será mais possível prosseguir. Quando você pensa que já venceu uma provação, encontra outra ainda mais desafiadora no caminho. É aque­la circunstância em que diz consigo mesmo: "Não acredito!" Você coloca a cabeça entre as mãos e não sabe se chora ou se ri de desespero. São verdadeiras pancadas que ganhamos na vida. Ninguém está imune a elas.

O que fazer? Como tirar forças se já estamos esgotados? Como ter condições de enfrentar mais uma vez os problemas dentro de casa? A rejeição dos "amigos" da escola? Os defeitos que você já achava ter vencido, mas que voltam a assombrar?

Para a mais profunda desesperança, o único antídoto é a Fonte de toda esperança. Quando não temos mais condições de prosseguir, Jesus nos puxa e nos carrega no colo se for preciso. Não se renda à angústia. Lembre-se de que é na sua fraqueza que a glória de Deus brilha com maior intensidade e se manifesta de maneira mais sobrenatural. Quando você sabe que não consegue mais e uma saída se apresenta, você tem a oportunidade de reconhecer e testemunhar do poder infinito daquele que o fez transpor as íngremes subidas e chegar a um lugar de descanso.

PARA ASSISTIR:

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V0008872 Credit: Wellcome Library, London

Foot: two figures, showing views of the upper and lower surfaces of the foot.

Crayon 1779 By: Jacques Gamelin after: Lavalée.
From: Gamelin, Jacques Nouveau recueil d'ostéologie et de myologie, Nouveau recueil d'ostéologie et de myologie.
By: Jacques Gamelin
Published: De l'imprimerie de J.F. Desclassan,[Toulouse (près la Place Royale) :  1779]
Album leaf 
Size: platemark 25.4 x 31.4 cm.
Collection: Iconographic Collections
Library reference no.: Iconographic Collection 570063i
Full Bibliographic Record Link to Wellcome Library Catalogue

Copyrighted work available under Creative Commons Attribution only licence CC BY 4.0http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/

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Lavalée.

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MEDITAÇÃO: Prato do dia: plástico contaminado 10 de maio

Prato do dia: plástico contaminado

10 de maio

Pois eu sei que aquilo que é bom não vive em mim, isto é, na minha natureza humana. Porque, mesmo tendo dentro de mim a vontade de fazer o bem, eu não consigo fazê-lo. Romanos 7:18

A poluição dos mares e oceanos não é novidade para ninguém. Apesar das grandes campanhas em prol da preservação do meio ambiente, a água do mar continua a receber toneladas de dejetos que causam desequilíbrio aos delicados ecossistemas marinhos. O plástico, material descartável mais comum, já está presente em imensa quantidade nos oceanos. Na região conhecida como Giro do Pacífico Norte, a corrente marítima rotativa concentra uma imensa mancha de detritos e de plástico, visível de longe.

Não são apenas as embalagens grandes de plástico que causam proble­ma. O microplástico também atrapalha bastante. O plástico absorve com muita facilidade outros poluentes que se encontram no mar, como pesticidas e metais pesados. Plânctons e pequenos crustáceos que estão na base da cadeia alimentar oceânica acabam ingerindo esses pedacinhos de plástico e se contaminando. Os plânctons contaminados são comidos por pequenos peixes, os quais servem de alimento para os grandes peixes, chegando até o ser humano.

O que muitas vezes deixamos de notar é que também corremos o risco de so­frer do mal do plâncton comedor de plástico. Se não tomarmos o cuidado de entregar o coração e as vontades a Deus o tempo inteiro, passamos a consumir aquilo que nos faz mal, para nossa própria destruição e ruína.

Há uma filosofia bastante aceita atualmente de que devemos ir em busca da felicidade, daquilo que nos faz sentir bem. Existe uma máxima que resume esse modo de pensar: "Se faz sentir, faz sentido." Cuidado! Nessa busca pela felicidade, muitos se tornam egoístas, desprezam a Deus e procuram "sentir" e "sentido" em coisas como compras, comida, álcool, drogas e em relaciona­mentos prejudiciais.

Não estou dizendo que você não deva ser feliz. Os cristãos têm motivos de sobra para ser as pessoas mais felizes do planeta. O problema é quando tentamos preencher o espaço de Deus em nosso interior com outras coisas. Somos como os micro-organismos que habitam mares poluídos: deixamos de perceber que já temos tudo de que precisamos para viver bem e corremos em busca do que só nos fará mal, achando que aí é que seremos felizes. Peça ao Senhor hoje que o ajude a encontrar contentamento e felicidade somente nele, em meio a toda e qualquer circunstância.