Concordância Nominal - BANDA SUJEITO SIMPLES

SUJEITO SIMPLES - PREPOSIÇÃO

Frase oração período

TIPOS DE FRASES

Tipos de Frases

Muitas vezes, as frases assumem sentidos que só podem ser integralmente captados se atentarmos para o contexto em que são empregadas. É o caso, por exemplo, das situações em que se explora a ironia. Pense, por exemplo, na frase "Que educação!", usada quando se vê alguém invadindo, com seu carro, a faixa de pedestres. Nesse caso, ela expressa exatamente o contrário do que aparentemente diz.

A entoação é um elemento muito importante da frase falada, pois nos dá uma ampla possibilidade de expressão. Dependendo de como é dita, uma frase simples como "É ela." pode indicar constatação, dúvida, surpresa, indignação, decepção, etc. Na língua escrita, os sinais de pontuação podem agir como definidores do sentido das frases. Veja:

Existem alguns tipos de frases cuja entoação é mais ou menos previsível, de acordo com o sentido que transmitem. São elas:

a) Frases Interrogativas: ocorrem quando uma pergunta é feita pelo emissor da mensagem. São empregadas quando se deseja obter alguma informação. A interrogação pode ser direta ou indireta.

Você aceita um copo de suco?  (Interrogação direta)

Desejo saber se você aceita um copo de suco. (Interrogação indireta)

b) Frases Imperativas:  ocorrem quando o emissor da mensagem dá uma ordem, um conselho ou  faz um pedido, utilizando o verbo no modo imperativo. Podem ser afirmativas ou negativas.

Faça-o entrar no carro! (Afirmativa)

Não faça isso. (Negativa)

Dê-me uma ajudinha com isso! (Afirmativa)

c) Frases Exclamativas:  nesse tipo de frase o emissor exterioriza um estado afetivo. Apresentam entoação ligeiramente  prolongada.

Por Exemplo:

Que prova difícil!

É uma delícia esse bolo!

d) Frases Declarativas:  ocorrem quando o emissor constata um fato. Esse tipo de frase informa ou declara alguma coisa. Podem ser afirmativas ou negativas.

Obrigaram o rapaz a sair. (Afirmativa)

Ela não está em casa. (Negativa)

e) Frases Optativas:  são usadas para exprimir um desejo.

Por Exemplo:

Deus te acompanhe!

Bons ventos o levem!

De acordo com a construção, as frases classificam-se em:

Frase Nominal: é a frase construída sem verbos.

Exemplos:

Fogo!

Cuidado!

Belo serviço o seu!

Trabalho digno desse feirante.

Frase Verbal: é a frase construída com verbo.

Por Exemplo:

O sol ilumina a cidade e aquece os dias.

Os casais saíram para jantar.

A bola rolou escada abaixo.

Planos de aula - 2015 - Semana:(21.ª) 03 a 07 DE AGO

 - Instituto Adventista Cruzeiro do Sul

Endereço: Av. Sebastião Amoretti, 2130-a - Cruzeiro do Sul, Taquara - RS, 95600-000 - Telefone:(51) 3541-6800

Planos de aula - 2015

Escola: IACS

Semana:(21.ª) 03 a 07 DE AGO

Professor: Elemar Gomes

ANO: SEXTO - CONTEÚDOS	Turma: 61	Disciplina: PORTUGUÊS
Ø   (  )ADVÉRBIOS E LOCUÇÕES ADVERBIAIS. P.100 – 102.1-6;   Ø   (  )LEITURA DO TEXTO: “MEXA-SE!” P.103. 1-3;   Ø   (  )PRODUÇÃO TEXTUAL. P.104/105;   Ø   (  )PRONOMES PESSOAIS/POSSESSIVOS E TRATAMENTO. P.105/108;   Ø   (  )LEITURA: “UMA JUVENTUDE SAUDÁVEL – P. 108 e 109. 1-3;   Ø   (  )TONICIDADE E ACENTUAÇÃO. P. 110 – 112. 1-6;  Ø   (  ) LEITURA DO LIVRO PARADIDÁTICO: “BEM CARSON” ATÉ 28/08 – PESO: 3,0;	6 PERÍODOS	OBJETIVOS: - Tarefa de casa: Escrever uma pequena história ou poema usando onomatopeias. - Participação nas atividades escritas e orais. - Produção textual: poema ilustrado. * Os alunos serão avaliados nas atividades de: •Leitura silenciosa e oral. •Debate e discussão sobre o tema proposto. •Participação oral. •Realização das atividades propostas no livro. •Realização dos exercícios de fixação. •Participação oral na correção das atividades. Produção textual individual.
ANO: SÉTIMO - CONTEÚDOS	Turmas: 71, 72 e 73	Disciplina: PORTUGUÊS
Ø    (  )LEITURA E ANÁLISE DO TEXTO: “COMPRAR SEM PROBLEMA, PROBLEMA NO COMPRAR”. P.92 e 93. COMPREENSÃO DO TEXTO: 1- 7. P.93/94;   Ø   (  )ESTUDO DO VOCABULÁRIO. P.94;   Ø   (  )LEITURA EXPRESSIVA. P.95   Ø   (  )LEITURA CRÍTICA. P. 95;   Ø   (  )PRODUÇÃO TEXTUAL: ENTREVISTA – P.95 – 1-5;   Ø   (  ) ESTUDO SOBRE: FRASE E ORAÇÃO. P.96-100;   Ø   (  )LEITURA DO LIVRO PARADIDÁTICO: “DESCOBERTA NA AMÉRICA” ATÉ 28/08 – PESO: 3,0;	6 PERÍODOS	Serão avaliados confome a estrega das pesquisas, leituras  e produção de textos solicitados. - Avaliar a produção do desenho, do texto e da apresentação em classe.
ANO: OITAVO - CONTEÚDOS	Turma: 83	Disciplina: PORTUGUÊS
Ø   (  ) “MÚSICA EM TODOS OS TEMPOS” –P.110 - LEITURA ;   Ø   (  ) COMPREENSÃO DO TEXTO. P.111 e 112. 1-3;   Ø   (  ) ESTUDO VOCABULAR; LEITURA CRÍTICA E LEITURA COMPARATIVA. P.112 – 114. EXERCÍCIOS   Ø   (  )06 E 07/08 – ENSAIO DO TEATRO: ROMEU E JULIETA;   Ø   (  )PRODUÇÃO TEXTUAL: FRASES CÉLEBRES – FAMOSAS INSERIDAS NO TEXTO.   Ø   (   )TEATRO: ROMEU E JULIETA. APRESENTAÇÃO NO DIA: 13 E 14/08/2015;   Ø   (  )LEITURA DO LIVRO PARADIDÁTICO: “AMORES QUE MATAM” ATÉ 28/08 – PESO: 3,0.	6 PERÍODOS	OBJETIVOS: * Os alunos serão avaliados nas atividades de: Leitura silenciosa e oral. Debate e discussão sobre o tema proposto. Participação oral. Realização das atividades propostas no livro. Realização dos exercícios de fixação.

ENTRE OS LIVROS E O CINEMA

O que é melhor: o livro original ou a adaptação para o cinema?

02/07/2015 às 15:56 | Opinião

Cenas eternizadas do filme Psicose (1960). | Imagens de divulgação: © 1960 Paramount / mptvimages.com

As adaptações cinematográficas sempre foram alvos da revolta de fãs dos livros que as precederam. Há quem diga que um filme nunca irá superar a qualidade de uma obra literária. Um título em que senti esse desapontamento foi a versão cinematográfica de O Caçador de Pipas, livro sobre o qual já comentei aqui no blog. Fiquei com a impressão de que o caráter do protagonista mudou muito e empobreceu a obra. Então, saí pensando que deveria ser porque filmes não superam livros.

Para pesquisar o tema, voltei às décadas de 1950 e 1960 e revisitei a obra do grande cineasta Alfred Hitchcock (1899-1980), que produziu várias adaptações. A mais famosa se tornou o clássico Psicose (1960), baseado no livro homônimo de Robert Bloch (1917-1994). O cineasta acreditava que livros medianos podiam dar belíssimos filmes, enquanto obras-primas se tornavam filmes medíocres.

O livro de Robert Bloch (à esq.) deu origem ao filme mais famoso de Alfred Hitchcock. | Reprodução de capa e pôster originais em inglês.

Certa vez, em entrevista ao diretor francês François Truffaut, ele comentou sobre a impossibilidade de se adaptar obras como Crime e Castigo, do russo Fiódor Dostoiévski. “Jamais a deformaria. Não compreendo como alguém pode se apoderar da obra de outro que demorou anos e anos para escrevê-la e que é toda a sua vida”, afirmou, defendendo que um filme sério sobre tal livro deveria ter pelo menos 6 horas de duração! Apesar do exagero, penso que Hitchcock está correto ao enfatizar que não é possível comparar as obras nas duas linguagens.

Eu me lembro de que, quando ainda estagiava na antiga revista BRAVO!, dedicada à cultura, tive a oportunidade de conversar com o jornalista de cinema Rodrigo Salem. Foi ele quem me apontou que um filme não é a “materialização” de um livro e, sim, uma nova obra que toma como base o texto escrito. Concordo com ele.

Mas por que as pessoas têm essa sensação de que um é melhor do que o outro?

Rubens Rewald, professor de roteiro em audiovisual da Universidade de São Paulo (USP), diz: “Provavelmente esse julgamento tem a ver com a relação anterior que o indivíduo estabeleceu com o livro”. Para Rewald, a tendência é de que as pessoas gostem mais da primeira obra com a qual tiveram contato – seja um livro ou um filme. Seria uma dificuldade que nós leitores e espectadores temos de nos desvencilhar da ideia da história que formamos originalmente em nossa cabeça.

E, você, acredita que os livros são melhores que as adaptações? Quais experiências você já teve? Conte pra gente aqui nos comentários.

Até mais!
Anna Rachel

FONTE:http://revistaescola.abril.com.br/blogs/leitura/o-que-e-melhor-o-livro-original-ou-a-adaptacao-para-o-cinema/

POR QUE ESTUDAR PORTUGUÊS

Português

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MOTIVOS PARA ESTUDAR PORTUGUÊS

1. Ensina a se expressar bem

Só estudando Português e treinando (muito) a leitura e a escrita que o seu filho vai aprender a usar a língua da forma correta, tanto oralmente como ao escrever.

E você sabe: falar e escrever certo é essencial para conseguir passar em vestibulares, concursos e conseguis bons empregos. Ou seja, já é um grande passo rumo a um futuro brilhante!

2. Estimula o gosto pela leitura

Além de melhorar a escrita, a leitura é um excelente meio de adquirir cultura e até um ótimo passatempo. Passatempo? Sim, é isso mesmo! Só quem já leu um grande romance, daqueles que a gente não consegue largar antes do fim, sabe como ler é um ato prazeroso.

3. Aumenta o repertório

Quem sabe interpretar é capaz de ler qualquer tipo de texto e, com isso, adquirir cultura e aumentar o seu próprio repertório em qualquer assunto. Se o seu filho se interessa por astronomia, por exemplo, vai ser muito mais fácil ler e pesquisar sobre o assunto se ele estiver plenamente alfabetizado e se souber interpretar textos.

4. Evita que "internetés" saia da internet

É inevitável. Ao usar a internet seu filho terá contato com o "internetês" e suas abreviaturas (você = vc, beleza = blz) e versões de palavras (aqui = aki). É preciso considerar o "internetês" como a linguagem utilizada nos meios eletrônicos. Não force para que ele "corrija" o que escreve neste ambiente. No entanto, o "internetês" deve mesmo ficar restrito à internet, ambiente em que é aceitável. Fora do computador, é preciso que seu filho saiba escrever corretamente - e só um bom professor de Português é capaz de ensinar isso a ele.

5. É essencial para estar bem informado

Hoje saber o que acontece na nossa cidade, no nosso país e no mundo é essencial para compreendermos a realidade em que vivemos. Portanto, estar bem informado é imprescindível quando se vai a uma entrevista de emprego, por exemplo. E é a capacidade de ler e interpretar textos que nos proporciona isso. E não estamos falando apenas de leitura! Para entender uma explicação sobre os conflitos no Oriente Médio em um documentário na televisão também é essencial entender a nossa língua!

6. É a sétima língua mais falada no mundo

Fala-se muito que aprender inglês e espanhol é essencial para os estudos e o trabalho hoje em dia. E ninguém discorda disso, já que ambos estão entre as cinco línguas mais faladas da Terra (a mais falada é o mandarim, no entanto). Mas o que muita gente não sabe é que o português é a sétima língua mais falada no mundo, sendo idioma oficial de mais seis países além de Brasil e Portugal.

São eles: Moçambique, Angola, Cabo Verde, Timor Leste, Guiné-Bissau e São Tomé e Príncipe. Um bom motivo para aprender - e bem - a nossa língua, não?

7. É a base para a compreensão das outras disciplinas

Saber Português é essencial para aprender Matemática. Achou estranho? Pois pare para pensar: como o seu filho vai entender as explicações do livro de Matemática se não estiver plenamente alfabetizado? O mesmo acontece com Ciências, História, Geografia... Por isso, o Português é a base de toda a vida escolar.

8. Desenvolve a imaginação

Quem lê uma história de ficção automaticamente está usando a imaginação, afinal é impossível ler a descrição de uma praia, por exemplo, sem imaginá-la. E isso ocorre não só com crianças. Adultos imaginam o tempo inteiro quando estão lendo, muitas vezes sem nem perceber. Então, para incentivar o seu filho a usar a imaginação e torná-lo uma criança mais criativa, nada melhor que uma boa leitura!

9. Treina a coordenação motora

Aprender a escrever é uma atividade que, além de desenvolver o raciocínio, treina a coordenação motora das crianças, já que elas aprendem a "desenhar" letra por letra e depois a juntá-las, para assim formar palavras e textos. Estudar a Língua Portuguesa é, portanto, importante também para desenvolver as habilidades manuais das crianças.

PROFESSOR: ELEMAR GOMES

BOAS FÉRIAS!

AMANHÃ TEM PROVA DERECUPERAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA - DEPOIS, É TEMPO DE DESCANSAR!

ClicKut - Scraps, Recados Animados e Gifs com Glitter para Orkut!

ALUNO: _____________________ TURMA: 83 LÍNGUA PORTUGUESA – PRODUÇÃO TEXTUAL – TAREFA: LEIA TODAS AS FRASES ABAIXO, DESTAQUE DUAS QUE VOCÊ MAIS GOSTOU E COLOQUE-AS EM SEU TEXTO DE OPINIÃO.

ALUNO: _____________________ TURMA: 83

LÍNGUA PORTUGUESA – PRODUÇÃO TEXTUAL –

TAREFA: LEIA TODAS AS FRASES ABAIXO, DESTAQUE DUAS QUE VOCÊ MAIS GOSTOU E COLOQUE-AS EM SEU TEXTO DE OPINIÃO.

ETAPAS:

A) PRODUÇÃO DE UM RASCUNHO;

B) REESCRITA – PASSAR A LIMPO.

AUTORES E FRASES CÉLEBRES

            O amor é grande e cabe nesta janela sobre o mar. O mar é grande e cabe na cama e no colchão de amar. O amor é grande e cabe no breve espaço de beijar.

Carlos Drummond de Andrade

Há livros escritos para evitar espaços vazios na estante.
Carlos Drummond de Andrade

Políticos e fraldas devem ser trocados de tempos em tempos pelo mesmo motivo.
Eça de Queiróz

Tenha cuidado com a tristeza. É um vício.
Gustave Flaubert

A verdadeira função do homem é viver, não existir.
Jack London

Quem é que quer flores depois de morto?
J. D. Salinger

Nada inspira mais coragem ao medroso do que o medo alheio.
Umberto Eco

A gargalhada é o sol que varre o inverno do rosto humano.
Victor Hugo

Devemos julgar um homem mais pelas suas perguntas que pelas respostas.
Voltaire

"O valor das coisas não está no tempo que elas duram, mas na intensidade com que acontecem. Por isso, existem momentos inesquecíveis, coisas inexplicáveis e pessoas incomparáveis."
Fernando Sabino

"O sorriso enriquece os recebedores sem empobrecer os doadores."
Mário Quintana

"Acredita em nossa própria mentira é o primeiro passo para o estabelecimento de uma nova verdade."
Carlos Drummond de Andrade

"Os covardes morrem muitas vezes antes da morte; o valente experimenta o gosto da morte apenas uma vez".
(William Shakespeare, poeta, ator e dramaturgo inglês, 1564-1616)

"O caráter de um homem é formado pelas pessoas que escolheu para conviver".

(Sigmund Freud, neurologista austríaco, fundador da Psicanálise, 1856-1939)

"Deus cura e o médico manda a conta".

(Benjamim Franklin, pseudônimo de Richard Saunders, cientista, inventor e diplomata norte-americano, 1706-1790)

“Cego é aquele que não vê seu próximo morrer de frio, de fome, de miséria. Surdo é aquele que não tem tempo de ouvir um desabafo de um amigo, ou o apelo de um irmão.” MÁRIO QUINTANA

“O mais feroz dos animais domésticos é o relógio de parede: conheço um que já devorou três gerações da minha família.” MÁRIO QUINTANA