IACS - Instituto Adventista Cruzeiro do Sul
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Planos
de aula - 2017
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Semana: (26.ª) 04 a 08/09/2017
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Professor:Elemar Gomes
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ANO: SEXTO - CONTEÚDOS
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ESSA SEMANA TEM:
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Turma: 61
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Disciplina:
PORTUGUÊS
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AULAS DA SEMANA:
è ( )Ler o
livro:
“O que ele viu na Grécia” até 05/09;
è (
)advérbios II – P. 139 e 140 – 1 a 7;
è (
)Corrigir “O presente” – P. 134 a 136 – 1 a 13;
è (
)Prod. Textual + HORA DA LEITURA: PROJETO:
RODA DE CAUSOS;
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6
PERÍODOS
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Objetivo
Geral
Desenvolver a
competência linguística do educando - ouvir, falar, ler e escrever - habilitando-o à utilização da língua
materna com precisão e fluência, seja através da escrita ou oralmente, em
situações subjetivas e/ou objetivas, sob o prisma da referência do valor
social e simbólico da atividade
linguística e dos inúmeros discursos, envolvendo, ainda, a interação entre o
sujeito e Deus, o sujeito com ele mesmo e o sujeito com o outro.
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ANO: SÉTIMO -
CONTEÚDOS
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ESSA SEMANA TEM:
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Turmas:
71,72 e 73
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Disciplina:
PORTUGUÊS
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AULAS DA SEMANA:
è ( )DESENHO: Ler e resp. P. 145
a 147 – 1 a 6;
è ( )CARTUM: Pág. 147 a 149 – 1 a
8;
è ( )CORRIGIR: Ler e responder: P.136
a 144 – 1 a 12;
è ( )Livro do bim.:
“Um simples lanche” até 05/09.
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6
PERÍODOS
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Objetivo Geral
Desenvolver a
competência linguística do educando - ouvir, falar, ler e escrever - habilitando-o à utilização da língua
materna com precisão e fluência, seja através da escrita ou oralmente, em
situações subjetivas e/ou objetivas, sob o prisma da referência do valor
social e simbólico da atividade
linguística e dos inúmeros discursos, envolvendo, ainda, a interação entre o
sujeito e Deus, o sujeito com ele mesmo e o sujeito com o outro.
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ANO: OITAVO - CONTEÚDOS
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ESSA SEMANA TEM:
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Turma: 83
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Disciplina: PORTUGUÊS
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AULAS DA SEMANA:
è ( )Corrigir o texto: Consumo da internet ...
P. 152 a 158 – 1 a 13
è ( )Corrigir: Ler e responder: P.146 e 147 – 1
a 6;
è ( )Leitura do bim.:
“Missão abaixo de
zero” – Ler até: 05/09.
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6
Períodos
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Objetivo Geral
Desenvolver a
competência linguística do educando - ouvir, falar, ler e escrever - habilitando-o à utilização da língua
materna com precisão e fluência, seja através da escrita ou oralmente, em
situações subjetivas e/ou objetivas, sob o prisma da referência do valor
social e simbólico da atividade
linguística e dos inúmeros discursos, envolvendo, ainda, a interação entre o
sujeito e Deus, o sujeito com ele mesmo e o sujeito com o outro.
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Para
pensar:
“E apliquei o meu coração a esquadrinhar, e a informar-me com
sabedoria de tudo quanto sucede debaixo do céu; esta enfadonha ocupação
deu Deus aos filhos dos homens, para nela os exercitar”. Eclesiastes 1:13
