COMBINAÇÕES

PRIMEIRA AULA - 2019

ACORDOS

î  APRESENTAÇÕES DO PROFESSOR:

Ø  TEMPO DE TRABALHO;

Ø  ESCOLAS EM QUE ATUEI;

Ø  DISCIPLINAS;

Ø  FACULDADE;

Ø  CONTATOS: BLOG, E-MAIL, FACEBOOK,  WHATSAPP,  ...

Ø   

î  DINÂMICA DAS AULAS:

Ø  CONCEITOS, EXEMPLOS, EXERCÍCIOS, CORREÇÃO E AVALIAÇÃO;

Ø  AVALIAÇÃO ATRAVÉS DE PROVAS, TRABALHOS, PRODUÇÕES TEXTUAIS,  INDIVIDUAIS, EM DUPLAS E COLETIVOS;

Ø  AS NOTAS SÃO SOMATÓRIAS ( 7 PROVAS E 3 TRABALHOS);

Ø  OS TRABALHOS SERÃO SEMPRE COM CONSULTA, MAS EXIGE DO ALUNO ...

Ø  USAREMOS MUITO O BLOG, ELE SERÁ NOSSA COMUNICAÇÃO O TEMPO TODO;

î  PROJETOS PARA 2019 (IACS):

• Uma carta de casaco: Campanha do agasalho;
• Museu do gaúcho;
• Teatro de Natal;
• Um cartão de brinquedo: Campanha do brinquedo;
• SarauS 2019: “Quando as poesias saem dos livros”;
• Curta os curtas;
• Escrever o futuro;
• Filmes: Odisséia, Moby Dick, Moulin Rouge, …;
• Livros:

LEITURA DE LIVROS (4: UM POR BIMESTRE);

       J   7.ºano: O milionário da caverna; Um simples lanche; Descoberta na América; Mangá metamorfose;  ...

       J   8.ºano: Além da magia; Màgie e a guerra do chocolate; Fugindo para a liberdade, Missão abaixo de zero;  ...

è Teatros, livros, filmes, datas comemorativas, datas cívicas na escola;

• Há outros projetos/sonhos sendo estudados/preparados.

·         FILMES (4: UM POR BIMESTRE);

·         MUDAR/ MODERNIZAR/ BUSCAR INOVAR COM AULAS BEM LEGAIS, DIVERTIDAS E ATRAENTES;

î  MATERIAIS NECESSÁRIOS:

Ø  CADERNO/ESPAÇO NO FICHÁRIO/ PARA REGISTROS DA DISCIPLINA;

Ø  CANETA, LÁPIS/LAPISEIRA, BORRACHA, RÉGUA, MATERIAL DE ARTES, ...

Ø  DICIONÁRIO DE PORTUGUÊS;

Ø  GRAMÁTICA EM CASA;

Ø  LIVRO DIDÁTICO;

Ø  LIVRO PARADIDÁTICO;

î  COMBINAÇÕES:

Ø  ESTABELECER COM OS ALUNOS UM ACORDO CAPAZ DE CONQUISTÁ-LOS, CAPAZ DE ATRAÍ-LOS, CAPAZ DE CONSTRUIR UMA AMIZADE TÃO NOBRE QUE SE TORNE UM ENCONTRO PRAZEROSO, BUSCANDO ESTABELECER UMA PARCERIA, UMA INTEGRAÇÃO, UMA UNIÃO ENTRE O PROFESSOR E OS ESTUDANTES. CADA UM DEVE CUIDAR DE SEU MODO DE AGIR, BUSCANDO RESPEITAR AS DIFERENÇAS E COM TUDO, PARA SER RESPEITADO.

FÉRIAS 2019!

Planos de aula THEÓPHILO SAUER Escola: THEÓPHILO SAUER Semana: 37.ª/40 NOVEMBRO/2018 Professor: Elemar Gomes

Planos de aula

THEÓPHILO SAUER

Escola: THEÓPHILO SAUER

Semana: 37.ª/40 NOVEMBRO/2018

Professor: Elemar Gomes

 Ø   Vem aí: FIM DO IIIº TRIMESTRE – 26 a 30/11/2018

SÉRIE: PRIMEIRA	Turma: 211	Disciplina: PORTUGUÊS
Conteúdos	Período	Objetivos
A.   CONCLUSÃO DOS CURTAS -26/11 B.    PROVA B – 27/11 C.    CONCEITOS DE CONJUNÇÕES E EXERCÍCIOS FINAIS; PROVA DE RECUPERAÇÃO: 03/12/2018.	3	- Caracterizar os textos de acordo com o género ao qual pertencem, identificando o assunto, ideias principais e secundárias, as intenções do autor, o provável destinatário e suas informações pressupostas ou subentendidas. - Desenvolver e valorizar os hábitos de leitura e apreciação crítica.
SÉRIE: PRIMEIRA	Turma: 212	Disciplina: PORTUGUÊS
Conteúdos	Período	Objetivos
A.   CONCLUSÃO DOS CURTAS -26/11 B.    PROVA B – 27/11 C.    CONCEITOS DE CONJUNÇÕES E EXERCÍCIOS FINAIS; PROVA DE RECUPERAÇÃO: 03/12/2018.	3	- Caracterizar os textos de acordo com o género ao qual pertencem, identificando o assunto, ideias principais e secundárias, as intenções do autor, o provável destinatário e suas informações pressupostas ou subentendidas. - Desenvolver e valorizar os hábitos de leitura e apreciação crítica.
SÉRIE: PRIMEIRA	Turma: 213	Disciplina: PORTUGUÊS
Conteúdos	Período	Objetivos
A.    CONCLUSÃO DOS CURTAS -26/11 B.    PROVA B – 27/11 C.    CONCEITOS DE CONJUNÇÕES E EXERCÍCIOS FINAIS; PROVA DE RECUPERAÇÃO: 03/12/2018.	3	- Caracterizar os textos de acordo com o género ao qual pertencem, identificando o assunto, ideias principais e secundárias, as intenções do autor, o provável destinatário e suas informações pressupostas ou subentendidas. - Desenvolver e valorizar os hábitos de leitura e apreciação crítica.

CONJUNÇÕES É A PALAVRA QUE LIGA ORAÇÕES OU PALAVRAS DE FUNÇÔES SEMELHANTES.

ESTUDANTE: ________________________________TURMA:_____________PROFESSOR: ELEMAR GOMES / PORTUGUÊS

CONJUNÇÕES

É A PALAVRA QUE LIGA ORAÇÕES OU PALAVRAS DE FUNÇÔES SEMELHANTES.

CONJUNÇÕES COORDENATIVAS
CLASSIFICAÇÃO	CONJUNÇÕES	EXEMPLOS
ADITIVAS: ADIÇÃO, SOMA,                   ACRÉSCIMO.	E, NEM  ( ENÃO ), MAS AINDA, MAS TAMBÉM, COMO TAMBÉM.	O MÉDICO EXAMINOU E PRESCREVEU-LHE A DIETA.
ADVERSATIVAS: OPOSIÇÃO, CONTRASTE OU SENTIDO ADVERSO.	MAS, PORÉM, TODAVIA, CONTUDO, SENÃO, ENTRETANTO, NO ENTANTO, NÃO OBSTANTE.	MARIANA REVIROU TODAS AS GAVETAS, MAS NÃO ENCONTROU NADA.
ALTERNATIVAS: ALTERNÂNCIA OU EXCLUSÃO.	OU, OU...OU, ORA...ORA, JÁ...JÁ, QUER...QUER, SEJA...SEJA.	A CRIANÇA ORA AGITAVA-SE, ORA ADORMECIA FEBRIL.
CONCLUSIVAS: CONCLUSÃO.	LOGO, POIS ( VEM APÓS O VERBO ), PORTANTO, ASSIM, POR ISSO, POR CONSEGUINTE.	A CHUVA CAÍRA MANSA DURANTE  DIAS, ACABARA, POIS, A SECA.
EXPLICATIVAS:EXPLICAÇÃO	QUE ( PORQUE ), POIS, PORQUE, PORQUANTO.	NÃO USE DROGAS, QUE ( PORQUE ) ELAS PREJUDICAM A SAÚDE.
CONJUNÇOES SUBORDINATIVAS ADVERBIAIS
CONDICIONAIS: CONDIÇÃO.	SE, CASO, CONTANTO, QUE, UMA VEZ QUE.	SE VOCÊ NÃO VIER, NÃO HAVERÁ ALMOÇO.
CAUSAIS: CAUSA.	PORQUE, QUE, POIS, PORQUANTO, JÁ QUE, VISTO QUE.	NÃO COMI O MAMÃO PORQUE ESTÁ VERDE.
COMPARATIVAS: COMPARAÇÃO.	COMO, ASSIM COMO, TAL QUAL	O LUTADOR É FORTE COMO UM TOURO.
CONFORMATIVAS: CONFORMIDADE.	SEGUNDO, CONFORME, CONSOANTE.	CIDA FEZ O TRABALHO CONFORME O PROFESSOR PEDIU.
CONCESSIVAS: CONCESSÃO.	EMBORA, AINDA QUE, MESMO QUE.	EMBORA TENHA POUCA AUDIÊNCIA, O PROGRAMA CONTINUA NO AR.
INTEGRANTES: INTEGRAM	QUE, SE	CONVÉM QUE VOCÊ TREINE MAIS.
FINAIS: FINALIDADE, OBJETIVO.	PARA QUE, AFIM DE QUE.	POUPE DINHEIRO AGORA PARA QUE TENHA ALGUM MAIS TARDE.
CONSECUTIVAS: CONSEQÜÊNCIA.	TÃO...QUE, DE TAL MODO QUE.	A MESA ESTÁ TÃO BEM FEITA QUE NÃO BALANÇA.
PROPORCIONAIS: PROPORCIONALIDADE.	À PROPORÇÃO QUE, NA MEDIDA EM QUE.	O PALESTRANTE SE IMFLAMAVA NA MEDIDA EM QUE IA FALANDO.
TEMPORAIS: NOÇÃO DE TEMPO.	QUANDO, ENQUANTO, LOGO QUE, DEPOIS QUE.	QUANDO VOLTAR DE VIAGEM, IREI VÊ-LA.

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