TURMA 83 - CRÔNICAS DE HUMOR

ALUNO DA 83;

CLIQUE SOBRE A IMAGEM ABAIXO E LEIA UMA DAS CRÔNICAS QUE SEGUEM. APÓS, FAREMOS A APRESENTAÇÃO, UM RECONTAR DA HISTÓRIA, NA SALA DE AULA.

O Incrível E Fascinante Ornitorrinco

Planos de aula - 2018 Semana: (10.ª/40) 16 a 20/04/2018 Professor:Elemar Gome

IACS - Instituto Adventista Cruzeiro do Sul

Endereço: Av. Sebastião Amoretti, 2130-a - Cruzeiro do Sul, Taquara - RS, 95600-000 - Telefone: (51) 3541-6800

Planos de aula - 2018

Semana: (10.ª/40)  16 a 20/04/2018

Professor:Elemar Gomes

ANO: SEXTO - CONTEÚDOS	ESSA SEMANA TEM:
AULAS DA SEMANA: 1.     (  )CONCLUIR FILME + TRAB. LIVRO: BEM CARSON 2.     (  )LER E RESPONDER: “JÁ COMEU O SEU ARROZ HOJE?”Pág. 51 a 53 – 1 a 11; 3.     (  )Pronomes: Leitura e exercícios. Pág. 54 a 56 – 1 a 9; 4.     (  )Hora da leitura: “BEM CARSON” ATÉ: 12/04/2018 5.     (  )Hora da escrita:	(  )POWER POINT (  )XEROX (X)TEMA DE CASA ( )VÍDEO(S) ( )MÚSICA ( )PROVA ( )TRABALHO (X)HORA DA LEITURA (  )HORA DA ESCRITA (  )ALMANAQUE
ANO: SÉTIMO - CONTEÚDOS	ESSA SEMANA TEM:
AULAS DA SEMANA:                  1.      (  )QUESTÕES SOBRE O LIVRO: “O MIL.CAVERNA” 2.      (  )SENSAÇÕES EM RITMOS E VERSOS” P. 37 A 40 – 1 A 7; 3.      (  )FUNCIONAMENTO DA LÍNGUA – P.40 A 44; 4.     (  )Hora da leitura: “O milionário da caverna” – Ler até: 12/04/2018; 5.     (  )Hora da escrita: PRODUÇÃO DE FRASES.	(  )POWER POINT (  )XEROX (X)TEMA DE CASA ( )VÍDEO(S) ( )MÚSICA ( )PROVA ( )TRABALHO (X)HORA DA LEITURA (  )HORA DA ESCRITA (  )ALMANAQUE
ANO: OITAVO - CONTEÚDOS	ESSA SEMANA TEM:
AULAS DA SEMANA: 1.     (  )TIPOS DE NARRADOR – CONSTRUÇÃO DE FRAGMENTOS 2.     (  )CONCORDÂNCIAS VERBAIS E NOMINAIS - XEROX; 3.      (  )Concordância verbal e nominal – Conceitos e exemplos; 4.      (  )ATIVIDADES – PÁG. 43 – LER; 5.     (  )Hora da leitura: “Além da magia” – Ler até: 12/04/2018; 6.     (  )Hora da escrita: Reescrita de fábulas.	(  )POWER POINT (  )XEROX (X)TEMA DE CASA ( )VÍDEO(S) ( )MÚSICA ( )PROVA ( )TRABALHO (X)HORA DA LEITURA (  )HORA DA ESCRITA (  )ALMANAQUE

Para pensar: “E apliquei o meu coração a esquadrinhar, e a informar-me com sabedoria de tudo quanto sucede debaixo do céu; esta enfadonha ocupação deu Deus aos filhos dos homens, para nela os exercitar”. Eclesiastes 1:13

THEÓPHILO SAUER Escola: THEÓPHILO SAUER Semana: 5.ª/40 ABRIL/18 Professor: Elemar Gomes

Planos de aula

THEÓPHILO SAUER

Escola: THEÓPHILO SAUER

Semana: 5.ª/40 ABRIL/18

Professor: Elemar Gomes

  Ø   Vem aí: LEITURA DE LIVROS

SÉRIE: PRIMEIRA	Turma: 211	Disciplina: PORTUGUÊS
Conteúdos	Período	Objetivos
Ø   LEITURA DO TEXTO: “LIVRO: UM ALVARÁ DE SOLTURA”;        Ø   EXRCÍCIOS DE APONTAMENTO DE PALAVRAS E SUA ACENTUAÇÕES.	4	- Caracterizar os textos de acordo com o género ao qual pertencem, identificando o assunto, ideias principais e secundárias, as intenções do autor, o provável destinatário e suas informações pressupostas ou subentendidas. - Desenvolver e valorizar os hábitos de leitura e apreciação crítica.
SÉRIE: PRIMEIRA	Turma: 212	Disciplina: PORTUGUÊS
Conteúdos	Período	Objetivos
Ø   LEITURA DO TEXTO: “LIVRO: UM ALVARÁ DE SOLTURA”;        Ø   EXRCÍCIOS DE APONTAMENTO DE PALAVRAS E SUA ACENTUAÇÕES.	4	- Caracterizar os textos de acordo com o género ao qual pertencem, identificando o assunto, ideias principais e secundárias, as intenções do autor, o provável destinatário e suas informações pressupostas ou subentendidas. - Desenvolver e valorizar os hábitos de leitura e apreciação crítica.
SÉRIE: PRIMEIRA	Turma: 213	Disciplina: PORTUGUÊS
Conteúdos	Período	Objetivos
Ø   LEITURA DO TEXTO: “LIVRO: UM ALVARÁ DE SOLTURA”;        Ø   EXRCÍCIOS DE APONTAMENTO DE PALAVRAS E SUA ACENTUAÇÕES.	4	- Caracterizar os textos de acordo com o género ao qual pertencem, identificando o assunto, ideias principais e secundárias, as intenções do autor, o provável destinatário e suas informações pressupostas ou subentendidas. - Desenvolver e valorizar os hábitos de leitura e apreciação crítica.

ACENTUAÇÃO

Parte superior do formulário

1. A única alternativa que possui, pelo menos, uma palavra indevidamente acentuada é:

fórceps-avícola 
lábaro-néctar. 
homília-hieróglifo. 
ístmo-resfolego 
bólido-interim. 

2. As palavras que são acentuadas tendo em vista a mesma regra de acentuação são;

emergências - público. 
funcionários - obrigatórias. 
será - ótimo. 
futebolísticos - fazê-lo. 
tédio - Constituição. 

3. O acento gráfico desempenha a mesma função em:

carnaúba e história. 
petróleo e paciência. 
jacarandá e lápis. 
glória e está. 
mausoléu e líquido. 

4. A palavra que pode ser enquadrada em duas diferentes regras de acentuação é

estratégia. 
abençôo. 
límpido. 
refém. 
pajé. 

5. A alternativa em que todas as palavras estão corretamente acentuadas:

atraí-los - bíceps - médiuns - cadáver. 
jibóia - pegáda - álbuns - Nobél. 
três - refém - sôbre - elétrons. 
gratuíto - têxtil - rubiácea - pélo (verbo). 
revoem - convêm (singular) - mês - pôr (verbo).

6. A alternativa em que nenhuma palavra possui acento gráfico é:

item, polens, rubrica. 
iras, armazens, tatu. 
biquini, preto, lapisinho. 
gratuito, juri, raiz. 
tematico, uisque, camara. 

7. Todas as palavras abaixo admitem dupla prosódia, exceto:

acróbata. 
sóror. 
íbero. 
hieróglifo. 
xérox. 

8. A única palavra indevidamente acentuada é:

álcali. 
azáfama. 
bátega. 
azíago. 
crisântemo. 

9. Assinale a palavra que não se acentua segundo a regra das demais:

também. 
espécies. 
início. 
centenárias. 
mistério. 

10. A alternativa que possui duas palavras indevidamente acentuadas é:

construí-lo / ruína / hífen / fiéis. 
álbum / réis / fósseis / tênue. 
pólo / pára / reféns / atrás. 
rúbrica / herói / bênção / jóvem. 
jóquei / mártir / pêlo / vêem. 

11. A alternativa em que nenhuma palavra tem acento gráfico é:

cadaver-modelo-todo-vezes 
toda-flui-orgão-fossil 
governo-juri-juriti-cutis 
garoa-armazens-polen-caju 
item-polens-rubrica-erro 

12. A alternativa em que todas as palavras têm acento gráfico é:

para-brisa - perdoe - enjoo - preveem. 
pudico - polen - pensil - miudo. 
ruim - heroina - sutil - interim. 
xicara - bigamo - hifen - pera (substantivo). 
trofeu - coroneis - afoito - carencia. 

ESCOLA TÉCNICA MONTEIRO LOBATO – CIMOL

ESTUDANTE:_______________________________

LÍNGUA PORTUGUESA –PROFESSOR: ELEMAR

Gabarito:

1. D

2. B

3. B

4. A

5. A

6. A

7. C

8. D

9. A

10. D

11. E

12. D