AULAS DA SEMANA - IACS - Semana: 09 a 13/MAR(5.ª)

 - Instituto Adventista Cruzeiro do Sul

Endereço: Av. Sebastião Amoretti, 2130-a - Cruzeiro do Sul, Taquara - RS, 95600-000 - Telefone:(51) 3541-6800

Planos de aula - 2015

Escola: IACS

Semana: 09 a 13/MAR(5.ª)

Professor: Elemar Gomes

ANO: SEXTO - CONTEÚDOS	Turma: 61	Disciplina: PORTUGUÊS
- Leitura e expressão: Os alunos serão organizados em grupos. Eles serão avaliados nas interpretações das falas recriadas no cartum: “Supermãe”. Depois eles devem realizar as atividades do livro didático, páginas 14, 15 e 16. - Substantivo: “aumentativo e diminutivo”: Conceito exposto na lousa, para copiar no caderno.  A seguir os alunos irão ilustrar alguns exemplos de substantivos, também no caderno. - Parônimos e Antônimos: Aula expositiva. Exercícios e conteúdo exposto na lousa. Exemplificar palavras parônimas ao comparar com os colegas de sala de aula, amigos, parentes, etc. Ex. Minhas primas são parecidas, mas tem pais diferentes. - Exercícios de fixação: Irei entregar para os alunos uma folha com atividades e exercícios de todos os assuntos estudados até o momento. Os alunos individualmente devem ler e resolver os exercícios. - Pronomes possessivos: Conceito exposto na lousa, para copiar no caderno.  A seguir os alunos irão realizar as atividades propostas no livro didático, na página 22.  - Aula de Leitura: Essa aula é dedicada à leitura. Cada aluno deve trazer de casa o um livro de sua escolha para poder realizar a leitura em aula. Ao fim da aula, os alunos serão orientados a realizarem um resumo da leitura.	6 PERÍODOS	OBJETIVOS: - Tarefa de casa: Escrever uma pequena história ou poema usando onomatopeias. - Participação nas atividades escritas e orais. - Produção textual: poema ilustrado. * Os alunos serão avaliados nas atividades de: •Leitura silenciosa e oral. •Debate e discussão sobre o tema proposto. •Participação oral. •Realização das atividades propostas no livro. •Realização dos exercícios de fixação. •Participação oral na correção das atividades. Produção textual individual.
ANO: SÉTIMO - CONTEÚDOS	Turmas: 71, 72 e 73	Disciplina: PORTUGUÊS
- Leitura oral e silenciosa: Os alunos deverão ler silenciosamente o texto “Joana D´Arc”, que se encontra na página 32 do livro didático. Após a leitura inicial, irei escolher alguns alunos para que façam a leitura oral em voz alta. Por fim, iremos debater o assunto proposto pelo livro. - Compreensão do texto: Solicitarei que os alunos respondam as perguntas sugeridas pelo livro didático, na página 33. Após os alunos responderem as questões, iremos fazer juntos, a correção das atividades sugeridas pelo livro. - Ponto de Exclamação e produção de sentido: Será solicitado que os alunos leiam o resumo apresentado pelo livro, sobre esse assunto, nas páginas 35 e 36. Após a leitura inicial, irei realizar uma explicação oral, detalhada sobre cada um dos itens, aproveitando para tirar as dúvidas. Realizar as atividades da mesma página. Correção. - Adjetivos e a produção de sentido: Para chamar a atenção dos alunos para o assunto que estaremos estudando, levarei para a sala de aula vários objetos diferentes – de cores, tamanhos e texturas diversas – será solicitado que alguns alunos coloquem uma venda nos olhos e toquem nos objetos, tentando dizer como é. Com essa atividade, estaremos iniciando o assunto: “adjetivos”. Um resumo do assunto será escrito no quadro, para que os alunos copiem no caderno. Após, a professora explicará o assunto oralmente, e os alunos poderão tirar as dúvidas. Realizar as atividades na página 37. - Exercícios de fixação - Adjetivos: Entregar para os alunos uma folha com atividades de fixação sobre “Adjetivos”. Os exercícios devem ser realizados e colados no caderno. - Leitura oral e silenciosa: Os alunos deverão ler silenciosamente o texto “Você Tem Medo? Afugente-o”, que se encontra nas páginas 38 e 39 do livro didático. Após a leitura inicial, irei escolher alguns alunos para que façam a leitura oral em voz alta. Por fim, iremos debater o assunto proposto pelo livro. - Compreensão do texto: Solicitarei que os alunos respondam as perguntas sugeridas pelo livro didático, nas páginas 40 e 41. Após os alunos responderem as questões, iremos fazer juntos, a correção das atividades sugeridas pelo livro. - Trabalho: Realizar a produção textual sugerida no livro, na página 34. Essa atividade terá o peso de um trabalho, e deverá ser entregue por escrito e apresentado para a turma. O trabalho consiste em pesquisar a biografia de uma pessoa famosa e apresentar em sala de aula.	6 PERÍODOS	Serão avaliados confome a estrega das pesquisas, leituras  e produção de textos solicitados. - Avaliar a produção do desenho, do texto e da apresentação em classe.
ANO: OITAVO - CONTEÚDOS	Turma: 83	Disciplina: PORTUGUÊS
- Leitura e interpretação: Ler silenciosamente o texto apresentado pelo livro didático, nas páginas 33 e 34; “Papeizinhos sem sentido”. Após a leitura inicial, solicitarei que alguns alunos leiam oralmente e em voz alta. Para finalizar, iremos discutir o assunto proposto no texto. Incentivarei a participação de todos os alunos. - Compreensão do texto: Depois de finalizarmos a leitura silenciosa e oral, a turma irá debater oralmente o assunto proposto pelo livro. Será solicitado que os alunos realizem as atividades sugeridas pelo livro didático, nas páginas 35 e 36. - Produção Textual: Inicialmente irei sugerir aos alunos que leiam a explicação que o livro apresenta sobre “Depoimento”, que se encontra na página 37. Após a leitura, irei explicar oralmente e então passarei uma atividade que deverá ser entregue na próxima semana. Os alunos devem realizar uma produção textual, do gênero: depoimento. Eles serão orientados a escrever um depoimento sobre algo significativo que tenha ocorrido no ano anterior. - Termos Essenciais da oração: Aula expositiva sobre o assunto. Resumo escrito no quadro, para que os alunos copiem no caderno. Explicações orais sobre o tema abordado. Momento de tirar dúvidas. - Formação do Imperativo: Leitura da explicação apresentada no livro, para o assunto, nas páginas 38 e 39. Explicações orais e momento para tirar dúvidas. Realizar as atividades propostas nas páginas 40, 41 e 42. Correção das atividades. - Leitura e interpretação: Ler silenciosamente o texto apresentado pelo livro didático, nas páginas 43, 44, 45 e 46; “A Linguagem dos Códigos”. Após a leitura inicial, solicitarei que alguns alunos leiam oralmente e em voz alta. Para finalizar, iremos discutir o assunto proposto no texto. Incentivarei a participação de todos os alunos. - Compreensão do texto: Depois de finalizarmos a leitura silenciosa e oral, a turma irá debater oralmente o assunto proposto pelo livro. Será solicitado que os alunos realizem as atividades sugeridas pelo livro didático, nas páginas 47 e 48. - Produção Textual: Os alunos deverão a atividades proposta no livro didático, na página 49, “Carta Enigmática”.	6 PERÍODOS	OBJETIVOS: * Os alunos serão avaliados nas atividades de: Leitura silenciosa e oral. Debate e discussão sobre o tema proposto. Participação oral. Realização das atividades propostas no livro. Realização dos exercícios de fixação.