Escola: IACS Semana:(10.ª) 18 a 20/04/2016 Professor: Elemar Gomes

ORTOGRAFIAIACS - Instituto Adventista Cruzeiro do Sul

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Planos de aula - 2016

Escola: IACS

Semana:(10.ª) 18 a 20/04/2016

Professor: Elemar Gomes

ANO: SEXTO - CONTEÚDOS	Turma: 61	Disciplina: PORTUGUÊS
Ø   (  )LEITURA DO CONTO: “TURMA 53”   Ø   (  )ENCONTRO COM A AUTORA – PATE PAPO   Ø   (  )ESTUDO SOBRE PRONOMES   Ø   (  )Corrigir - SUBSTANTIVO – CONCEITOS, EXEMPLOS E EXERCÍCIOS ;   Ø   Prova de recuperação: 26/04/2016.	6 PERÍODOS	Objetivo Geral Desenvolver a competência linguística do educando - ouvir, falar, ler e escrever -  habilitando-o à utilização da língua materna com precisão e fluência, seja através da escrita ou oralmente, em situações subjetivas e/ou objetivas, sob o prisma da referência do valor social  e simbólico da atividade linguística e dos inúmeros discursos, envolvendo, ainda, a interação entre o sujeito e Deus, o sujeito com ele mesmo e o sujeito com o outro.
ANO: SÉTIMO - CONTEÚDOS	Turmas: 71,72 e 73	Disciplina: PORTUGUÊS
Ø   (  )Prova de recuperação: 26/04/2016;  Ø   (  )Morfologia: conceitos, exemplos e exercícios;	6 PERÍODOS	Objetivo Geral Desenvolver a competência linguística do educando - ouvir, falar, ler e escrever -  habilitando-o à utilização da língua materna com precisão e fluência, seja através da escrita ou oralmente, em situações subjetivas e/ou objetivas, sob o prisma da referência do valor social  e simbólico da atividade linguística e dos inúmeros discursos, envolvendo, ainda, a interação entre o sujeito e Deus, o sujeito com ele mesmo e o sujeito com o outro.
ANO: OITAVO - CONTEÚDOS	Turma: 83	Disciplina: PORTUGUÊS
Ø   (  )CORRIGIR - Uso da língua – p.55 e 56: 1 a 3;  Ø   (  )Tema de casa: p. 57 a 59: 1 a 4.  Ø   (  )Conjuções – p.60 a 63: 1 a 3.	6 Períodos	Objetivo Geral Desenvolver a competência linguística do educando - ouvir, falar, ler e escrever -  habilitando-o à utilização da língua materna com precisão e fluência, seja através da escrita ou oralmente, em situações subjetivas e/ou objetivas, sob o prisma da referência do valor social  e simbólico da atividade linguística e dos inúmeros discursos, envolvendo, ainda, a interação entre o sujeito e Deus, o sujeito com ele mesmo e o sujeito com o outro.