PRINCESA ISABEL Planos de aula – 2024 Semana: (6.ª/40) 01 a 05/04/2024 Professor:Elemar Gomes

 

ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL PRINCESA ISABEL

Planos de aula – 2024

Semana: (6.ª/40) 01 a 05/04/2024

Professor:Elemar Gomes

 

ANO: SEXTO - CONTEÚDOS	ESSA SEMANA TEM:	Turma: 161	Disciplina: PORTUGUÊS
AULAS DA SEMANA: è (  )CONCLUIR (T. 162 João e 161 do Princesa) atividades a Língua em foco pág. 21 a 25; è (  )AVALIAÇÃO SOBRE LINGUAGEM VERBAL E NÃO VERBAL; è (  )LINGUAGEM DO “P” – COM NOTEBOOKS; è (  )A LINGUAGEM E SUAS CARACTERÍSTICAS – PÁG. 26 E 27. 1 A 7; è (  )SEMÂNTICA E DISCURSO – PÁG. 28 E 31. 1 A 9. è (  ) SEXTA: HORA DA LEITURA (COM FICHA).      PROVA DIA 12/04/2024	(X)XEROX ( )T. DE CASA ( )VÍDEO(S) ( )MÚSICA ( )PROVA (X)TRABALHO (X)HORA DA LEITURA ( ) APRESEN- TAÇÃO (  )POWER POINT	6 PERÍODOS	Objetivo Geral Desenvolver a competência linguística do educando - ouvir, falar, ler e escrever -  habilitando-o à utilização da língua materna com precisão e fluência, seja através da escrita ou oralmente, em situações subjetivas e/ou objetivas, sob o prisma da referência do valor social  e simbólico da atividade linguística e dos inúmeros discursos, envolvendo, ainda, a interação entre o sujeito e Deus, o sujeito com ele mesmo e o sujeito com o outro.
ANO: SEXTO - CONTEÚDOS	ESSA SEMANA TEM:	Turma: 162	Disciplina: PORTUGUÊS
AULAS DA SEMANA: è (  )CONCLUIR (T. 162 João e 161 do Princesa) atividades a Língua em foco pág. 21 a 25; è (  )AVALIAÇÃO SOBRE LINGUAGEM VERBAL E NÃO VERBAL; è (  )LINGUAGEM DO “P” – COM NOTEBOOKS; è (  )A LINGUAGEM E SUAS CARACTERÍSTICAS – PÁG. 26 E 27. 1 A 7; è (  )SEMÂNTICA E DISCURSO – PÁG. 28 E 31. 1 A 9. è (  ) SEXTA: HORA DA LEITURA (COM FICHA).      PROVA DIA 12/04/2024	( )XEROX ( )T. DE CASA (x)VÍDEO(S) ( )MÚSICA ( )PROVA ( )TRABALHO ( X)HORA DA LEITURA (X)ALMANAQUE	6 Períodos	Objetivo Geral Desenvolver a competência linguística do educando - ouvir, falar, ler e escrever -  habilitando-o à utilização da língua materna com precisão e fluência, seja através da escrita ou oralmente, em situações subjetivas e/ou objetivas, sob o prisma da referência do valor social  e simbólico da atividade linguística e dos inúmeros discursos, envolvendo, ainda, a interação entre o sujeito e Deus, o sujeito com ele mesmo e o sujeito com o outro.

 

Para pensar: “E apliquei o meu coração a esquadrinhar, e a informar-me com sabedoria de tudo quanto sucede debaixo do céu; esta enfadonha ocupação deu Deus aos filhos dos homens, para nela os exercitar”. Eclesiastes 1:13